ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور المشرف التربوي في تنمية مهارات معلمي المرحلة الثانوية وتحسين أدائهم الوظيفي في دولة الإمارات العربية المتحدة، منطقة دبي التعليمية

المؤلف الرئيسي: البكور، جميلة عبدالرؤوف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عوض الله، عصام الدين برير آدم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: أم درمان
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 1 - 181
رقم MD: 1000601
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة أم درمان الاسلامية
الكلية: كلية التربية
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

288

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى بيان العلاقة بين المعلم والمشرف التربوي، وأثر ذلك على العملية التعليمية، وكذلك الوقوف على أهمية الإشراف التربوي في المدارس الحكومية والخاصة لإمارة دبي، والتأكيد على دور المشرف التربوي في وضع الخطط التربوية السليمة للمعلمين الجدد، وتحليل سلوك المشرف التربوي تجاه المعلمين في مدارس دبي. استخدم الباحث المنهج الوصفي القائم على التحليل، وتكونت عينة الدراسة من 100 معلم ومعلمة، واستخدم الباحث الاستبانة كأداة لجمع البيانات. وقد توصل الباحث إلى عدد من النتائج، من أهمها: 1-وجود علاقة إيجابية فعالة بين المعلم والمشرف التربوي، وتأثير هذه العلاقة على العملية التعليمية. 2-نجاح المشرف التربوي في عمله يتعلق بمقدار الثقة المتبادلة بينه وبين المعلمين في الحقل التربوي. 3-إن نجاح العملية التعليمية يعتمد أولا وآخرا على قدرة المشرف التربوي على تحفيز المعلمين من أجل استخراج طاقاتهم العلمية والتربوية والتعليمية. استنادا إلى هذه النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة، فإن الباحث يوصي بتوطيد العلاقة بين المشرف التربوي والمعلم من جهة وبين المشرف والإدارة من جهة أخرى لما في ذلك من أثر كبير في ارتفاع وتطوير العملية التعليمية، وذلك عن طريق الندوات والمحاضرات والدورات التدريبية.

عناصر مشابهة