| LEADER |
06929nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1742805 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/AMESEA.2017.74433
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 412167
|a باشا، سلوى حسن محمد محمود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تطويع بعض مؤلفات سيد درويش كمقطوعات عزفية غنائية لتنمية الروح الوطنية لدارسي آلة البيانو
|
| 246 |
|
|
|a Adapting some of Sayed Darwish's Compositions as Playful-Lyrical Pieces
|
| 260 |
|
|
|b جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|c 2017
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 320 - 349
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a ارتبطت الأغنية الوطنية المصرية بمحطات تاريخية وأحداث سياسية عدة مرت بها مصر، إلى أن أصبحت جزءا من ذاكرة المصريين وأداة توثيق لكثير من المراحل التي ساهمت في تشكيل وجدان الشعب المصري وعموم الشعب العربي. تكمن مشكلة البحث: أن آلة البيانو من الآلات الرئيسة الكاملة المساحة الصوتية لحنيا وهارمونيا إلا أنه يوجد مقطوعات عربية يمكن أن تؤدى عليها. وقد لاحظت الباحثة أثناء تدريسها لطلاب قسم التربية الموسيقية بكلية التربية النوعية- جامعة الإسكندرية يفضلون المدونات الموسيقية ذات الطابع المصري الذي يحاكى العادات والتقاليد المصرية الذي ينمى الروح الوطنية للطالب لذا وقع اختيار الباحثة على مؤلفات سيد درويش كمقطوعات عزفية غنائية. أهداف البحث: الاستفادة من الأغاني الوطنية عند الشيخ سيد درويش في تنمية الروح الوطنية لدى الطلاب. إعادة صياغة بعض ألحان أغاني سيد درويش الوطنية وتطويعها كمقطوعات محببة للطالب. أهمية البحث: تذوق موسيقى الشيخ سيد درويش وخاصة الأغاني الوطنية. مدخل جديد لتطويع بعض المدونات موسيقية ذات طابع مصري لخدمة العملية التعليمية والتدريسية للكليات الموسيقية المتخصصة لتنمية الروح الوطنية واحتياجات سوق العمل لطلاب كلية التربية النوعية. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. أسفرت النتائج عن استطلاع رأى السادة الخبراء والأساتذة أعضاء هيئة التدريس المتخصصين في مناسبة المصاحبة المبتكرة للأغاني الوطنية (خمس أغنيات) الأداء العزفي للطالب على آلة البيانو كالآتي: (أنا المصري- قوم يا مصري- إحنا الجنود زي الأسود- مصرنا وطننا- يا مصر يحميكي لأهلك) مع تحديد المستوى التعليمي، ساعد التقطيع العروضي لكلمات لحن بعض الأغاني الوطنية في تيسير الاطلاع والقراءة. وبناءا على الدراسة الاستطلاعية التجريبية التي قامت الباحثة بتنفيذها على بعض طلاب الكلية لمعرفة مدى ملائمة المصاحبة اختارت الباحثة ثلاثة أغاني وطنية لتحليلها تحليل عزفي واستنباط الصعوبات التي واجهت الطلاب وتذليها وهي (قوم يا مصري- مصرنا وطنا سعها آملنا- إحنا الجنود زي الأسود) للشيخ سيد درويش.
|
| 520 |
|
|
|b The Egyptian national song has been associated with historical stations and political events that have passed through Egypt until they became part of the memory of the Egyptians and a tool for documenting many of the stages that contributed to shaping the conscience of the Egyptian people and the Arab people. The problem of research: that the piano instrument of the main instruments full of sound space for melody and Harmonic , but there are Arabic pieces can be performed. During the course of her teaching, the researcher noticed that the students of the Department of Music Education at the Faculty of Specific Education - Alexandria University prefer the Egyptian-style musical codes that imitate the Egyptian customs and traditions that develop the student's national spirit. Therefore, the researcher chose Sayed Darwish's compositions as musical pieces. The objectives of the research: to benefit from the national songs of Sheikh Sayed Darwish in developing the national spirit of the students. Rephrasing some of the songs of Sayed Darwish national songs and adapting them as favorite pieces of the student. The importance of research: taste the music of Sheikh Sayed Darwish and especially the national songs. A new entrance to adapt some of the Egyptian musical codes to serve the teaching and teaching process of specialized musical colleges to develop the national spirit and the needs of the labor market for students of the Faculty of Specific Education. The researcher followed the analytical descriptive method. The results of the results of the survey of the opinion of the experts and professors members of the faculty specialized in the occasion of the innovative accompaniment of the national songs (five songs) the student's performance on the piano as follows: (I am Egyptian - Egyptian people - we are soldiers black - Egypt our home - Egypt protects you for your family ) With the educational level, the presentation of the lyrics of some of the national songs helped to facilitate reading and reading. Based on the empirical study conducted by the researcher on some of the students of the college to find out the appropriateness of the accompaniment, the researcher chose three national songs to analyze the analysis and develop the difficulties faced by the students and to remove them (Om ya Masry – Misrona Watana Saadoha Amalna-Ehna Elgonod thy Elosood ) Sheikh Sayed Darwish.
|
| 653 |
|
|
|a الألحان الموسيقية
|a درويش، سيد، ت. 1923 م.
|a دارسي آلة البيانو
|a الآلات الموسيقية
|
| 773 |
|
|
|4 فنون
|6 Art
|c 013
|e Africa & Middle East Society for Education Through Art Journal
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Ǧamʿiyyaẗ Aumsīyā Al-Tarbiyyaẗ ʿan Ṭarīq Al-Fan
|l 010
|m ع10
|o 1585
|s المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|v 000
|x 2356-9921
|
| 856 |
|
|
|n https://amesea.journals.ekb.eg/article_74433.html
|u 1585-000-010-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1000823
|d 1000823
|
