LEADER |
02342nam a22002057a 4500 |
001 |
1742890 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الكويت
|
100 |
|
|
|a راتب، خالد محمد
|e مؤلف
|9 227194
|
245 |
|
|
|a وسائل تربوية خاطئة
|
260 |
|
|
|b وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية
|c 2019
|g فبرير
|m 1440
|
300 |
|
|
|a 76 - 77
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف المقال إلى التعرف على الوسائل التربوية الخاطئة. إن التربية هي أساس التنشئة فلكي يكون الإنسان سوي نفسيًا لابد أن ينشأ في بيئة ووسط سليم به كافة المقومات والأسس التربوية الصحيحة، والتربية كي تكون إسلامية لا بد أن تكون في ضوء القرآن الكريم والسنة المطهرة ومعايشة السيرة النبوية مع مراعاة استخدام الوسائل التربوية السليمة، وهناك من الوسائل التربوية الخاطئة التي يقع فيها كثير من الآباء والأمهات أثناء تربيتهم لأولادهم بل ويقع في هذه الأخطاء بعض المربين في المؤسسات التعليمية ومنها، الإهمال وعدم التقدير الذاتي والعقلي، العنف والتعسف والاستفزاز، السلطوية المفرطة، والتدليل المبالغ فيه والحرية غير المنضبطة، الإفراط والتفريط في العقاب، والإهانة المادية والمعنوية. واختتم المقال بالإشارة إلى بعض التوجيهات تربوية منها، استشعار المسؤولية في تربية الأبناء، واتباع المنهج القرآني، وامتلاك عقلية الذكاء التربوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
653 |
|
|
|a الوسائل التربوية
|a التربية الاسلامية
|a الاخطاء التربوية
|
773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 030
|e Al-Waei Al-Islami
|l 646
|m س56, ع646
|o 0549
|s الوعي الإسلامي
|v 056
|
856 |
|
|
|u 0549-056-646-030.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
999 |
|
|
|c 1000927
|d 1000927
|