| LEADER |
05864nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1507530 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 360748
|a حاج الحسن، سمية مختار
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر تمويل التعليم العالي على أداء أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السودانية: بالتطبيق على جامعة الخرطوم من 2005م - 2016م
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2018
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 241
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي
|g السودان
|o 2871
|
| 520 |
|
|
|a تناولت الدراسة أثر التمويل على أداء أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السودانية بالتطبيق على جامعة الخرطوم في الفترة 2005-2016 م. هدفت الدراسة إلى التعرف على طرق وسبل التمويل واقتراح تطويره، والتعرف على كيفية إدارة واستخدام التمويل في تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس بمؤسسات التعليم العالي. اقتراح أساليب متنوعة بالاستثمار الخاص بمؤسسات التعليم العالي تدعم تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس. التعرف على إيجابيات التمويل والاستخدام الأمثل لذلك والعمل على دعمها وتطويرها والوقوف عند قصور وسلبيات التمويل لتجاوزها وعلاجها وذلك لأجل المصلحة العامة. وكانت فرضيات الدراسة كالآتي: توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تمويل التعليم العالي وأداء أعضاء هيئة التدريس بجامعة الخرطوم ويتفرع منه الفروض التالية: - -توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تمويل التعليم العالي والإنجاز لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الخرطوم. -توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تمويل التعليم العالي والرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الخرطوم. -توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تمويل التعليم العالي والحوافز لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الخرطوم. -توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تمويل التعليم العالي وخدمة المجتمع لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الخرطوم. -توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تمويل التعليم العالي والبحوث العلمية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الخرطوم. -توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تمويل التعليم العالي والتدريب لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الخرطوم. انتهجت الدراسة المنهج التاريخي والمنهج الوصفي التحليلي وذلك لطبيعة الدراسة تم استخدام اختبار (كاي تربيع) لدلالة الفروق بين الإجابات على عبارات فروض الدراسة وخلصت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: - -يسهم التمويل في تطوير الخدمات التعليمية وخاصة أداء أعضاء هيئة التدريس بمؤسسات التعليم العالي. -عدم وجود وتوفر التمويل الكافي لمؤسسات التعليم العالي أثر سلبا على أداء أعضاء هيئة التدريس. -عدم وجود خطط واستراتيجيات واضحة بطرق تطوير وزيادة التمويل بمؤسسات التعليم العالي حال دون قيام أعضاء هيئة التدريس بالدور المطلوب منها. وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها: - -أتباع طرق حديثة في توفير مصادر التمويل بدلا عن الطرق التقليدية مما يسهم في زيادة ورفع وتطوير أداء أعضاء هيئة التدريس بمؤسسات التعليم العالي. -إيجاد مشاريع استثمارية خاصة بمؤسسات التعليم العالي بدلا من تلك الموجودة تعمل على توفير تمويل مما يزيد من كفاءة أعضاء هيئة التدريس. -إزالة المعوقات والتحديات التي تواجه التمويل بمؤسسات التعليم العالي مما ينعكس إيجابا على أداء أعضاء هيئة التدريس.
|
| 653 |
|
|
|a تمويل التعليم العالي
|a أعضاء هيئة التدريس
|a تقييم الأداء
|a الجمعات السودانية
|a جامعة الخرطوم
|a معوقات التمويل
|
| 700 |
|
|
|a حسن، حسن عباس
|e مشرف
|9 436383
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2871-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2871-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2871-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2871-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2871-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2871-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2871-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2871-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2871-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2871-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2871-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2871-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1001002
|d 1001002
|
