ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معوقات البحث العلمي في كليات التربية بولاية الخرطوم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الزعيم الأزهري
المؤلف الرئيسي: بلال، أمل بدري النور (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشيخ، فضل المولى عبدالرضي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 45 - 61
ISSN: 1858-5035
رقم MD: 1020515
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
معوقات البحث العلمي | كليات التربية | ولاية الخرطوم | أعضاء هيئة التدريس | Obstacles Scientific Research | Colleges of Education | The State of Khartoum | Faculty Members
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تشخيص معوقات البحث العلمي في كليات التربية بولاية الخرطوم. استخدم المنهج الوصفي، وبصورة خاصة الدراسات المسحية والسببية المقارنة، وقد تمثل مجتمع البحث من جميع أساتذة كليات التربية بجامعات ولاية الخرطوم، وتم اختيار عينة عشوائية منهم بلغ حجمها ١٢٣ عضو هيئة تدريس منهم (٥٠) أستاذ مساعد، و(٥١) أستاذ مشارك، و(٢٢) بروفسيرا. واعتمد في جمع المعلومات على استبانة رصد أهم المعوقات، ومن ثم تحليلها تحليلا علميا، لتلخيص المعوقات في عوامل محددة. تم تحليل البيانات باختبار «ت» لعينة واحدة، تحليل التباين الأحادي للقياس المتكرر، تحليل التباين الأحادي إضافة إلى اختبار دينكان للتحليل البعدي، توصلت الدراسة إلى وجود معوقات تواجه البحث العلمي في كليات التربية بجامعات ولاية الخرطوم تسود بمستوى كبير، وتترتب هذه المعوقات ترتيبا تنازليا من قلة الدعم المادي وضعف الخدمات، وكثرة الأعباء وقلة العائد المادي، وضعف التواصل مع المجتمع الخارجي، وضعف ثقة المجتمع في مردود البحث العلمي، إضافة إلى غياب التخطيط الاستراتيجي للبحث العلمي. وأن هناك فروقا بين الجامعات. ختمت الدراسة بتقديم بعض التوصيات والمقترحات لإجراء دراسات مستقبلية.

This study aims at diagnose obstacles to scientific research in colleges of education in Khartoum stat. The descriptive method was used; population consisted for all staff members of faculty' education on Khartoum. State, the researcher adopted at the questionnaire to collect information on the monitoring of the most important obstacles and then analyzed scientific analysis, to summarize the obstacles in specific factors. Randomly selected sample of 123 faculty members. (50) Assistant Professor, and (51) Associate Professor, and (22) Professor. The data were analyzed by One- sample t. test, One-way ANOVA, and post analysis Duncan. The result found that the obstacles to scientific research in the faculties of education in universities of Khartoum State prevail significant level, and the implications of these constraints in descending order of: lack of financial support and poor service, frequent burdens and the lack of financial return, and poor communication with the outside community and the weakness of the community's confidence in the return of scientific research, in addition to the absence of strategic planning for scientific research. And there are differences in the lack of financial support and poor services, and the many burdens and the lack of financial return, and poor communication with the outside community between universities. The study concluded by offering some recommendations and suggestions for future studies.

ISSN: 1858-5035