يجب تسجيل الدخول أولا
أثر تمويل التعليم العالي على أداء أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السودانية: بالتطبيق على جامعة الخرطوم من 2005م - 2016م
| المؤلف الرئيسي: | حاج الحسن، سمية مختار (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | حسن، حسن عباس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 241 |
| رقم MD: | 1001002 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
196
| المستخلص: |
تناولت الدراسة أثر التمويل على أداء أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السودانية بالتطبيق على جامعة الخرطوم في الفترة 2005-2016 م. هدفت الدراسة إلى التعرف على طرق وسبل التمويل واقتراح تطويره، والتعرف على كيفية إدارة واستخدام التمويل في تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس بمؤسسات التعليم العالي. اقتراح أساليب متنوعة بالاستثمار الخاص بمؤسسات التعليم العالي تدعم تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس. التعرف على إيجابيات التمويل والاستخدام الأمثل لذلك والعمل على دعمها وتطويرها والوقوف عند قصور وسلبيات التمويل لتجاوزها وعلاجها وذلك لأجل المصلحة العامة. وكانت فرضيات الدراسة كالآتي: توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تمويل التعليم العالي وأداء أعضاء هيئة التدريس بجامعة الخرطوم ويتفرع منه الفروض التالية: - -توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تمويل التعليم العالي والإنجاز لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الخرطوم. -توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تمويل التعليم العالي والرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الخرطوم. -توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تمويل التعليم العالي والحوافز لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الخرطوم. -توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تمويل التعليم العالي وخدمة المجتمع لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الخرطوم. -توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تمويل التعليم العالي والبحوث العلمية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الخرطوم. -توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تمويل التعليم العالي والتدريب لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الخرطوم. انتهجت الدراسة المنهج التاريخي والمنهج الوصفي التحليلي وذلك لطبيعة الدراسة تم استخدام اختبار (كاي تربيع) لدلالة الفروق بين الإجابات على عبارات فروض الدراسة وخلصت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: - -يسهم التمويل في تطوير الخدمات التعليمية وخاصة أداء أعضاء هيئة التدريس بمؤسسات التعليم العالي. -عدم وجود وتوفر التمويل الكافي لمؤسسات التعليم العالي أثر سلبا على أداء أعضاء هيئة التدريس. -عدم وجود خطط واستراتيجيات واضحة بطرق تطوير وزيادة التمويل بمؤسسات التعليم العالي حال دون قيام أعضاء هيئة التدريس بالدور المطلوب منها. وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها: - -أتباع طرق حديثة في توفير مصادر التمويل بدلا عن الطرق التقليدية مما يسهم في زيادة ورفع وتطوير أداء أعضاء هيئة التدريس بمؤسسات التعليم العالي. -إيجاد مشاريع استثمارية خاصة بمؤسسات التعليم العالي بدلا من تلك الموجودة تعمل على توفير تمويل مما يزيد من كفاءة أعضاء هيئة التدريس. -إزالة المعوقات والتحديات التي تواجه التمويل بمؤسسات التعليم العالي مما ينعكس إيجابا على أداء أعضاء هيئة التدريس. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر البيئة والمتغيرات الشخصية على المساهمة الفكرية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات الحكومية السودانية
بواسطة: زكي، منيرة محمد الأمين أحمد منشور: (2011) -
دور الهيئة الإدارية في توظيف التعليم الإلكتروني في التدريس الجامعي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الخرطوم
بواسطة: الخليفة، الزين الخليفة الخضر منشور: (2021) -
واقع تطبيق المهارات القيادية لدى رؤساء الأقسام من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة الخرطوم
بواسطة: أبو إدريس، عادل محمد دفع الله منشور: (2020) -
معوقات البحث العلمي في كليات التربية بولاية الخرطوم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: بلال، أمل بدري النور منشور: (2016) -
واقع أعداد ونسبة هيئة التدريس لطلاب البكالوريوس بكليات الدراسات الإنسانية والتربوية بجامعة الخرطوم في إطار ضبط جودة ونوعية التعليم العالي
بواسطة: عبدالله، بشير محمد آدم منشور: (2016)
