ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تحسين القدرة التنافسية للجامعات الناشئة وفق متطلبات خصخصة التعليم العالي في المملكة العربية السعودية: تصور مقترح

العنوان بلغة أخرى: Improving the Competitiveness of Emerging Universities in Accordance with the Privatization of Higher Education in Saudi Arabia
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الغامدي، حمد حمدان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع9
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أيلول
الصفحات: 84 - 97
DOI: 10.36752/1764-008-009-007
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 1001158
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقديم تصورٍ مقترحٍ لتحسين القدرة التنافسية للجامعات السعودية الناشئة وفق متطلبات خصخصة التعليم العالي؛ وذلك من خلال التعرف على واقع القدرة التنافسية للجامعات السعودية الناشئة والمعوقات التي تواجه تلك الجامعات في تحسين قدرتها التنافسية وأهم المتطلبات التي يجب توفرها لتحسين القدرة التنافسية للجامعات السعودية الناشئة. ولتحقيق أهداف الدراسة، قام الباحث بتصميم استبانة لجمع البيانات وفق المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيقها على عينة من أعضاء هيئة التدريس في أربع جامعات سعودية ناشئة، تم اختيارها باستخدام العينة العشوائية الطبقية، وقد بلغ عددهم (320) عضوا، وتم اختيارهم باستخدام الطريقة العشوائية البسيطة من كل جامعة من الجامعات الأربع. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن متطلبات خصخصة التعليم العالي هو منح الجامعات مزيدا من الاستقلالية الأكاديمية والمالية والإدارية، كما أشارت إلى أن واقع القدرة التنافسية للجامعات السعودية الناشئة بشكل عام جاء بدرجة متوسطة، كما بّينت الدراسة أن الجامعات السعودية الناشئة تواجه معوقات عديدة نحو تحسين قدرتها التنافسية؛ كان من أبرزها المعوقات المالية والإدارية والأكاديمية، فيما كشفت الدراسة عن أهم متطلبات تحقيق القدرة التنافسية في الجامعات السعودية الناشئة التي حازت على درجة أهمية (مرتفعة جدا) عبر عدة مجالات؛ كان ترتيبها حسب الأولوية في الأهمية لكل مجال من مجالات متطلبات القدرة التنافسية في الجامعات السعودية الناشئة على النحو التالي: مجال البنية التحتية وتقنية المعلومات في المرتبة الأولى، يليه مجال الموارد والكفاءات في المرتبة الثانية، ثم مجال خدمة المجتمع في المرتبة الثالثة، ومجال الإدارة والقيادة الجامعية في المرتبة الرابعة، ثم مجال الثقافة التنظيمية (التنافسية) في المرتبة الخامسة، يليه مجال التدريس والتعليم في المرتبة السادسة، وفي المرتبة السابعة والأخيرة يأتي مجال البحث العلمي. وقدمت الدراسة تصورا مقترحا يعتمد على وضع آليات لتحقيق متطلبات القدرة التنافسية في الجامعات السعودية الناشئة وفق المجالات التي اعتمدتها الدراسة، باستخدام أسلوب دلفاي.

The aim of this study is to present a proposed scenario for improving the competitiveness of the emerging Saudi universities according to the requirements of privatization of higher education by identifying the competitiveness of Saudi universities and the obstacles facing them in improving their competitiveness and the most important requirements to improve the competitiveness of emerging Saudi universities. In order to achieve the objectives of the study, the researcher designed a questionnaire to collect data according to descriptive analytical methodology. It was applied to a sample of faculty members in four emerging Saudi universities, which were selected using stratified random sampling. The total number was 320 members. They were selected using the simple randomized method of each of the four universities. The results of the study indicated that the requirements of the privatization of higher education is to give the universities more academic, financial and administrative independence, and pointed out that the competitive reality of the emerging Saudi universities in general was medium. The study also showed that the emerging Saudi universities face many obstacles to improving their competitiveness; The most important of which were the financial, administrative and academic obstacles. The study revealed the most important requirements for achieving competitiveness in the emerging Saudi universities, which were of high importance in several fields. The field of infrastructure and information technology is ranked first, followed by the field of resources and competencies in the second place, then the field of community service in third place, the field of management and university leadership in fourth place, then the field of culture (Competitiveness) ranked fifth, followed by the field of teaching and education ranked sixth, and ranked seventh and final comes the field of scientific research. The study presented a proposed scenario based on the development of mechanisms to meet the competitiveness requirements of the emerging Saudi universities according to the fields adopted by the study, using the Delphi method .

ISSN: 2226-2717