| المستخلص: |
تعد مرحلة الطفولة من أهم مراحل تكوين شخصية الفرد، فهي تمثل البذرة الأولى في بناء شخصيته ويلعب الملبس دورا هاما في حياة الطفل فمن خلاله يكتسب ثقته بنفسه وبقدراته وتتشكل ملامح شخصيته، ويعد تنفيذ ملابس الأطفال من المجالات التي تحتاج إلى مهارات فنية، وتعد "ملابس الطفل" من مواد التخصص الهامة والضرورية للطلاب المتخصصين (كطلاب الاقتصاد المنزلي في كليات الاقتصاد المنزلي والتربية النوعية والكليات المناظرة، والتعليم الثانوي الفني تخصص ملابس ونسيج)، كما تدرس كمقرر إجباري لغير المتخصصين كطلاب (كليات التربية بجمهورية مصر العربية شعبة طفولة). وحيث أن تنفيذ ملابس الأطفال يتطلب العديد من المهارات بداية من اختيار التصميم المناسب للطفل، اختيار الخامات المناسبة، رسم النموذج، التعشيق، قص الموديل، مهارة حياكة الملابس وإنهاء القطع المنفذة، ولتتعدد المهارات السابقة والتي يندرج تحت كل مهارة منها عدد من المهارات الفرعية التي يصعب على غير المتخصصين الإلمام بها وتطبيقها لتنفيذ قطعة ملبسية للأطفال في فترة زمنية قصيرة كفصل دراسي مما يشكل صعوبة في تعلمها لديهم. لذا كان هذا البحث لتنمية بعض مهارات تنفيذ ملابس الأطفال لغير المتخصصين بإعداد برنامج مقترح لتنمية مهاراتهم في تنفيذ جونلة كلوش للفتيات بدون باترون وبأقل حياكة وباستخدام بعض غرز الحياكة اليدوية. وأظهرت نتائج هذا البحث فاعلية البرنامج المقترح في تحصيل واكتساب الطالبات لبعض مهارات تنفيذ ملابس الأطفال، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطالبات في الاختبار التحصيلي (القبلي والبعدي) لصالح التطبيق البعدي، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطالبات في الاختبار المهارى (القبلي والبعدي) لصالح التطبيق البعدي، وآراء الطالبات إيجابية نحو البرنامج المقترح.
Childhood is one of the most important stages in the formation of the personality of the individual. It represents the first seed in the construction of his personality, and clothing plays a significant role in the life of the child, through which he acquires self-confidence, abilities and personality traits. The implementation of children's clothing is one of the areas where technical skills are needed. "Children’s clothing" is an important and essential subject for specialized students (such as students of home economics in the colleges of home economics, quality education and corresponding colleges, and technical secondary education, discipline of clothing and textile), also it is taught as a compulsory course for non-specialists students (colleges of education in the Arab Republic of Egypt - Division of childhood). The implementation of children's clothing requires many skills, starting from choosing the appropriate design for the child, selecting the appropriate materials, drawing the model, interlock, cutting the model, the skill of sewing the clothes and finishing the executed pieces. Due to the number of previous skills, a number of sub-skills falls under each skill which are difficult for non-specialists to learn and apply to the implementation of a piece of clothing for children in a short period of time as a semester, making it difficult for them to learn. So, this research was to develop some skills of implementing children's clothing for non-specialists through the preparation of a proposed program for the development of their skills in the implementation of flared skirt for girls without pattern and less knitting and using some hand knitting stitches. The results of this research showed the effectiveness of the proposed program in the collection and acquisition of female students for some skills in the implementation of children's clothing. There are statistically significant differences between the average scores of the female students in the achievement test (the pre and the post) in favor of the post application. Also, there are statistically significant differences between the average scores of the female students in the skills test (the pre and the post) in favor of the post application, and the views of the students are positive towards the proposed program.
|
