| LEADER |
03088nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1743419 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a عرابي، محمد عباس محمد
|e مؤلف
|9 582004
|
| 245 |
|
|
|a الأسرة وعزوف الأطفال عن القراءة
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية
|c 2018
|g مايو
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 83
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف المقال عن الأسرة وعزوف الأطفال عن القراءة. تُشكل الأسرة الطفل وتوجهه وتُكون عاداته وميوله واتجاهاته وثقافته خاصة في مرحلة قبل دخول المدرسة، لذا تعد الأسرة هي المصدر الأول لتعامل الطفل مع الكتاب والمعرفة والقراءة فإذا كانت خبرته طيبة في مجال القراءة كانت علاقة الطفل بالقراءة طيبة؛ فالأسرة دور فعال في تكوين ميول حب القراءة لدى الأطفال وتوعيتهم. وهناك العديد من الطرق لحل مشكلة عزوف الأطفال عن القراءة وهي ترغيب الطفل في القراءة عن طريق شرح أهميتها العملية له وسرد نماذج للأطفال الذين تفوقوا في مدارسهم بفضل حبهم للقراءة، وأن يكون الأبوان قدوة ونموذجاً للقراءة داخل المنزل لذا لابد من وجود مكتبة بالمنزل حتى لو كانت صغيرة، وتخصيص مكان مناسب للقراءة ليشجع الأطفال على القراءة، واختيار الكتب التي تجذب الطفل للقراءة وخصوصاً في البدايات، والتدرج مع الطفل في القراءة لكي تعالج الأسرة عزوف الأطفال حيث تبدأ الأسرة بكتاب مصور ثم كلمة واحدة وهكذا، وتوفير مجموعة من الكتب البسيطة للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، وتشجيع الطفل من تكوين مكتبته الخاصة ويتم ذلك من خلال اصطحاب الطفل إلى المكاتب التجارية لشراء الكتب، واستغلل المناسبات الدينية لتقديم كتب تجذب الأطفال. مختتمًا بالتأكيد على ضرورة أن تقوم الأسرة بزيارة المدرسة والتعرف على معالم القراءة، والحرص على توفير المجلات والقصص المناسبة في السيارة وتقديمها للطفل. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الأسرة السوية
|a التنشئة الاجتماعية
|a كتب الأطفال
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 029
|e Al-Waei Al-Islami
|l 637
|m س55, ع637
|o 0549
|s الوعي الإسلامي
|v 055
|
| 856 |
|
|
|u 0549-055-637-029.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1001504
|d 1001504
|
