المؤلف الرئيسي: | حامد، معتز عبدالقادر محمد (مؤلف) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | آدم، آدم إسحق حامد (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
موقع: | أم درمان |
الصفحات: | 1 - 281 |
رقم MD: | 1001618 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
الكلية: | معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي |
الدولة: | السودان |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على "التخطيط للتعليم العام في السودان وعلاقته بالتخطيط للتنمية في ضوء برنامج الأمم المتحدة الإنمائي خلال الفترة من العام 2000 إلى 2015 م"، كما هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين التخطيط للتعليم والتنمية لتحقيق الأهداف المجتمعية والاقتصادية، اتبع الباحث المنهج الوصفي في سعيه لتحقيق أهداف البحث. وكانت الاستبانة والمقابلات هي أدوات البحث، حيث تم تصميم استبانة خاصة بالعاملين في مجال التخطيط بمرحلة الأساس والمرحلة الثانوية، واستبانة أخرى خاصة بالعاملين بوزارة التربية والتعليم العام. كما يستخدم معامل الارتباط لسبيرمان، وبراون ومعامل ألفا كرونباخ لقياس صدق وثبات الاستبانة كما استخدم اختبار (ت) للعينة الواحدة للتحليل اتجاه آراء أفراد العينة حول العبارات وكما يستخدم الوسط الحسابي والانحراف المعياري في تحليل عبارات الاستبيان، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - التخطيط للتعليم العام والتنمية في السودان مواكب للعولمة ويحقق معايير الجودة. - توفر الدولة ميزانيات للتخطيط للتعليم العام والتخطيط للتنمية في السودان على الرغم من تدهور الأوضاع الاقتصادية. - يوجد اهتمام ومتابعة للخطط التعليمية والتنمية في السودان. - وجود معوقات ومشكلات تواجه عمليات التخطيط للتعليم العام والتنمية في السودان وبناء على النتائج الدراسة يوصي الباحث بالآتي - الاهتمام بتوفير الميزانيات والمعينات اللازمة لعمليات التخطيط للتعليم والتنمية في السودان - العمل على إيجاد حلول وبدائل لمشكلات التي تواجهه عمليات التخطيط للتعليم والتنمية في السودان. - الاهتمام والاستفادة من برنامج الأمم المتحدة الإنمائي في مجال التعليم العام في السودان. |
---|