ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مفهوم التأويل بين الدين والأدب...>الوصف

مفهوم التأويل بين الدين والأدب والفلسفة

العنوان بلغة أخرى: Interpretation Identify Concepts between Religion and Literature and Philosophy
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
المؤلف الرئيسي: بن علي، خلف الله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bin Ali, Khalfallah
مؤلفين آخرين: ناجي، نادية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: جوان
الصفحات: 506 - 520
DOI: 10.35395/1728-006-001-027
ISSN: 1112-9255
رقم MD: 1001748
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التأويل | الأدب | الفلسفة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التأويل | التفسير | الهيرمنيوطيقا | النص | الاختلاف | تعدد القراءة | Interpretation | Interpretation | Alhirmniotika | Text | Difference | Multiple Reading
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: نحاول في هذا المقال الإجابة عن معنى أو مفهوم التأويل النصي لدى الفلاسفة والنقاد وعلماء الدين، لمعرفة إسهام كل فئة في هذا المجال. وقد تتبعنا هذه الظاهرة قديماً وحديثاً معتمدين على آراء وتعاريف أشهر الفلاسفة والنقاد والعلماء، وبالأمثلة سنحاول إماطة اللثام عن هذه الظاهرة تطبيقاً حتى لا نبقى في حدود التنظير. وسيجد الباحث في هذا المقال التقاطع المعرفي بين النماذج المختارة في تحديد مفهوم هذه المعرفة.

Ditermination of the between and the literature and the. This article (this research) tries to determine the notion of the textual interpretation philosophers and men of religion, To see how each category contributes to this area. and has followed these in the old and the modern based on the opinions and definitions of the famous philosophers and critics is learned, and with the examples we try to demonstrate this phenomenon by an approach not to stay at the level of the theory. Interpretation of concepts between religion and literature and philosophy. In this article, the researcher will find the cognitive intersection between the selected models in challenging the concept of this knowledge.
ISSN: 1112-9255

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.