| LEADER |
04305nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1743677 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a إسحاق، إلياس الدومة آدم
|e مؤلف
|9 540407
|
| 245 |
|
|
|a المفاهيم العلمية المضمنة في وحدة الذرة والاتصالات لكتاب فيزياء الصف الثالث الثانوي ومدى مناسبتها لمتطلبات المرحلة الثانوية بالسودان:
|b دراسة تحليلية
|
| 260 |
|
|
|b كلية دلتا العلوم والتكنولوجيا
|c 2019
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 123 - 156
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة المفاهيم العلمية المضمنة في وحدة الذرة والاتصالات لكتاب فيزياء الصف الثالث الثانوي بالسودان، ومن ثم تحديد المفاهيم التي يمكن إضافتها أو حذفها حتى تكون ملائمة للوحدة المعنية، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وقد توصلت الدراسة إلى نتيجتين وهما: ضعف قابلية المحتوى للتعليم من حيث المفاهيم المضمنة بوحدة الذرة والاتصالات لعدم شمولها لبعض المفاهيم التي يجب أن تكون خلفية جيدة لخبرات الطلاب في المواقف التعلمية الجديدة كالمرحلة الجامعية، كما توصلت إلى أن المفاهيم العلمية المضمنة في وحدة الذرة والاتصالات غير ملائمة لمسمى الوحدة. وعليه فقد أوصت الدراسة بتقسيم الوحدة إلى بابين وهما الفيزياء الذرية، والفيزياء النووية ونقل الموضوعات التي تتعلق بالاتصالات إلى وحدة المجالات المغناطيسة والكهربائية. وقد اقترحت الدراسة بعض المفاهيم التي يجب إضافتها لوحدة الذرة والاتصالات حتى تواكب الاكتشافات الحديثة للمفاهيم العلمية المتجددة، ومسايرة التطورات المتسارعة خاصة في الوقت الحاضر هذا والذي يمتاز بالسرعة في كل شيء، وأخيرا اقترح الباحث إجراء دراسة لمعرفة المفاهيم الخطأ المضمنة في كتب فيزياء المرحلة الثانوية بالسودان.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to know the scientific concepts included in the unit of atom and communication for the third grade secondary school physics in Sudan, and then identify the concepts that should be added and can be deleted to be suitable for the unit concerned. The researcher used the analytical descriptive method. The study reached two results: In terms of the concepts included in the unit of atom and communications for not include some of the concepts that should be a good background to the experiences of students in new learning situations such as the university stage, and also concluded that the scientific concepts contained in the unity of atom and communication is not appropriate Therefore, the study recommended dividing the unit into two sections: atomic physics, nuclear physics, and subjects related to communication to the unit of magnetic and electrical fields. The study suggested some concepts that should be added to the unit of atomic and communications to keep abreast of modern discoveries of renewable scientific concepts, and to keep pace with the rapid developments especially in our time, which is characterized by speed in everything. Finally, the researcher proposed to study the concepts of miss concepts, Secondary school in Sudan.
|
| 653 |
|
|
|a كتاب الفيزياء
|a المرحلة الثانوية
|a السودان
|a وحدة الذرة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|l 009
|m ع9
|o 1603
|s مجلة كلية دلتا العلوم والتكنولوجيا
|t Journal of Delta College of Science and Technology
|v 000
|x 1858-7038
|
| 856 |
|
|
|u 1603-000-009-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1001800
|d 1001800
|
