| LEADER |
04363nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1743989 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/AMESEA.2019.76273
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو زيد، ثناء منصور عبدالعزيز
|g Abo Zaid, Sanaa Mansour Abd-El-Azez
|e مؤلف
|9 452101
|
| 245 |
|
|
|a فعالية الأنشطة الفنية في تنمية بعض مهارات الذكاء الإجتماعي لدي عينة من طلاب الدمج بالمرحلة الإبتدائية في ضوء السلوك التكيفي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Activities in the Development of Some Social Intelligence Skills of Students in Primary School Integration in the Light of the Adaptive Behavior
|
| 260 |
|
|
|b جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 22 - 71
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a انطلاقاً من فلسفة التعليم للجميع تتفق معظم المؤسسات التربوية بالدول سواء المتقدمة منها أو النامية على الاهتمام بأبنائها الأسوياء منهم والمعاقين الذين يمثلون المجتمع الذي يعيشون فيه، فالجميع سواء بما تقتضي تربيتهم جسمياً، عقلياً، اجتماعياً، ووجدانياً. وقد بدأت قضايا الطفل المعاق (القابل للتعلم) تأخذ جانباً كبيراً من الاهتمام لإعدادهم لمواجهة المواقف الحياتية المختلفة ودمجهم في مدارس التعليم العام واعتبارهم قيمه بشريه ذات طاقة يمكن للمجتمع الاستفادة منها وتوظيفها واعتبارهم عنصر بشرى ذو طابع منتج، لذا تلعب الأنشطة الفنية دوراً فعالاً في تنمية مهاراتهم المختلفة ومراعاة احتياجاتهم الاجتماعية. لذلك قامت الباحثتان ببناء مجموعه من الأنشطة الفنية لتساعدهم على الإسهام في الحياة المجتمعية في حدود إمكانياتهم العقلية من خلال تنمية مهارات الذكاء الاجتماعي لينعكس ذلك على السلوك التكيفي لديهم بطريقة مناسبة وفعاله تساعدهم على تحسين قدراتهم وتنميتها ومعرفة طبيعة وأبعاد البيئة المحيطة بهم والتي يمارسون دورهم من خلالها.
|
| 520 |
|
|
|b From the philosophy of education for everyone agrees most of the educational institutions of both countries developed or developing interest in her sons misfits and disabled people who represent the society in which they live, everyone either requires raising them physically, mentally, socially, and emotionally. Disabled child issues started (learning) take much attention to prepare them to face the different life situations and their inclusion in general education schools and as the value of human society can benefit from energy and employment and as a species is a product, so play activities Professional active role in various skills and taking into account social needs So the researcher to build a set of substantive activities to help them contribute to community life within the mental potential through developing the skills of social intelligence for adaptive behavior reflected that they have appropriate and effective way to help them improve their abilities and knowledge of nature The dimensions of their surroundings and exercising their role.
|
| 653 |
|
|
|a الأنشطة الفنية
|a الذكاء الاجتماعي
|a مدارس الدمج
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
| 773 |
|
|
|4 فنون
|6 Art
|c 002
|e Africa & Middle East Society for Education Through Art Journal
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Ǧamʿiyyaẗ Aumsīyā Al-Tarbiyyaẗ ʿan Ṭarīq Al-Fan
|l 017
|m ع17
|o 1585
|s المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|v 000
|x 2356-9921
|
| 700 |
|
|
|a السيد، حنان سمير
|g El Sayed, Hanan Samir
|e م. مشارك
|9 540280
|
| 856 |
|
|
|n https://amesea.journals.ekb.eg/article_76273.html
|u 1585-000-017-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1002094
|d 1002094
|
