ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح في تحسين ب...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح في تحسين بعض أبعاد جودة الحياة لمعلمة رياض الأطفال وأثره علي الكفايات المهنية لديها

المصدر: المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: عبدالحميد، سحر فتحي عبدالمحسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 165 - 221
DOI: 10.21608/jacc.2019.45631
ISSN: 2537-0812
رقم MD: 1002349
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
معلمات رياض الأطفال | التدريب المهني | الكفايات المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة الحياة | الكفايات المهنية | إدارة الوقت | إدارة الضغوط والانفعالات | إنتاج الوسائل التعليمية | تعديل سلوك الطفل وحل مشكلاته | توظيف الكمبيوتر في رياض الأطفال | Suggested Program | Quality of Life | Professional Competencies | Kindergarten Teacher
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

200

حفظ في:
المستخلص: تتحدد مشكلة الدراسة الحالية في حاجة معلمة رياض الأطفال إلى تحسين بعض أبعاد جودة الحياة لديها، لكي تستطيع القيام بأدوارها ومسئولياتها تجاه طفل الروضة على الوجه الأمثل، الأمر الذي دعا إلى أهمية إعداد برنامج لتحسين بعض أبعاد جودة حياتها، حتى تتوافر لديها بعض الكفايات المهنية اللازمة لعملها مع الأطفال، وقد تم استخدام المنهج التجريبي، وأجريت الدراسة على عينة قوامها (30) معلمة من معلمات رياض الأطفال بمحافظة الفيوم العاملات بإدارة غرب الفيوم، تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية وشملت كل عينة (١٥) معلمة، استخدمت الدراسة مقياس جودة الحياة لمعلمة رياض الأطفال (إعداد الباحثة)، بطاقة ملاحظة الكفايات المهنية لمعلمة رياض الأطفال (إعداد الباحثة)، والبرنامج المقترح (إعداد الباحثة)، أشارت نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج بما تضمنه من مهارات في خمس وحدات: (إدارة الوقت، إنتاج الوسائل التعليمية، تعديل سلوك الطفل وحل مشكلاته، توظيف الكمبيوتر في رياض الأطفال، إدارة الضغوط والانفعالات)، كما توصلت الدراسة إلى وجود تأثير دال إيجابيا لبرنامج تحسين جودة الحياة لمعلمة رياض الأطفال على توافر بعض الكفايات المهنية لديها (المعرفية، الوجدانية، المهارية)، وأوصت الدراسة بالاستفادة من برنامج الدراسة الحالي في تدريب معلمات رياض الأطفال؛ وذلك للارتقاء بمستوى جودة الحياة لديهن.

The problem of the current study is the kindergarten teacher needs to improve some of her quality of life dimensions so that she can perform her roles and responsibilities towards kindergartners optimally. This entailed the preparation of a suggested program to improve some of her quality of life dimensions in order to have some professional competencies necessary in her interaction with children. The study employed the experimental approach and was carried out on a sample of 30 kindergarten teachers working in West Fayoum Educational Department in Fayoum Governorate. The sample was divided equally into a control group and an experimental group. The study used the kindergarten teacher's quality of life scale (prepared by the researcher), and the kindergarten teacher's professional competencies observation card (prepared by the researcher) and the suggested (prepared by the researcher). The study concluded the effectiveness of the suggested program, which includes skills in five units (time management, production of teaching aids, adjusting the child's behavior and solving his problems, employing computer in kindergarten and stress and emotion management). The study recommended benefiting from the current study's program in training kindergarten teachers in order improve their quality of life.
ISSN: 2537-0812

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.