ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أزمة الخطاب التربوي

المصدر: الوعي الإسلامي
الناشر: وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية
المؤلف الرئيسي: محمود، خالد صلاح حنفي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Khaled Salah Hanafi
المجلد/العدد: س55, ع640
محكمة: لا
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: أغسطس
الصفحات: 84 - 85
رقم MD: 1002376
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: عرض المقال أزمة الخطاب التربوي. وبين أن أزمة النظم التربوية العربية لها طابع متشابك، شمولي، مرهون، محكوم بشروط تاريخية حيث المبادئ العامة ظلت في حدود المبادئ ولم تشكل إطارا لرسم تفاصيل فلسفة تربوية، بفعل الظروف السياسية والفكرية والاجتماعية. وأكد على أنها أزمة مركبة ومتشابكة العناصر والمكونات، وتتجلى مظاهرها في شتى مراحل التعليم. وأوضح مفهوم الإصلاح. وبين أن الخطاب المنشود يتمثل في أن الإصلاح تغيير وتحول وإستراتيجيات واختيارات وتخطيطات وهو إصلاح شمولي للكل المجتمعي ومتسق معه، وغير منفصل عن المسار الديمقراطي بكليته. وتطرق إلى أن مسارات الإصلاح التربوي تشتمل على المسار الفكري والسياسي العام، المسار التعليمي، المسار الاقتصادي، المسار التنظيمي، المسار الثقافي. واختتم المقال بالإشارة إلى أنه لم يعد أمام النظم التربوية العربية في مواجهة مختلف التحديات والمتغيرات التي تمر بها في الوقت الراهن، إلا تبني مسار الإصلاح، ويتطلب ذلك من كل مجتمع عربي أن يتفق، في أسرع وقت ممكن، على خطاب تربوي واحد يعكس رؤية مستقبل الوطن ويأخذ في الاعتبار الثوابت والهوية وجل معطيات العصر وتحولاته. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

عناصر مشابهة