ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مرويات الشيخ جابر بن على المسك...>مارك

مرويات الشيخ جابر بن على المسكري: المنهج التربوي للإمام الخليلي

المصدر: مجلة الخليل للدراسات الأدبية واللغوية
الناشر: جامعة نزوى - مركز الخليل بن أحمد الفراهيدي للدراسات العربية والإنسانية
المؤلف الرئيسي: المسكري، أحمد بن جابر بن علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع4
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 761 - 773
ISSN: 2523-0832
رقم MD: 1002448
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المنهج التربوي | عمان | الخليلي، محمد بن عبدالله، ت. 1954 م.
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03604nam a22002057a 4500
001 1744290
041 |a ara 
044 |b سلطنة عمان 
100 |9 166868  |a المسكري، أحمد بن جابر بن علي  |e مؤلف 
245 |a مرويات الشيخ جابر بن على المسكري:  |b المنهج التربوي للإمام الخليلي 
260 |b جامعة نزوى - مركز الخليل بن أحمد الفراهيدي للدراسات العربية والإنسانية  |c 2018 
300 |a 761 - 773 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشفت الورقة عن مرويات الشيخ جابر بن علي المسكري والمنهج التربوي للإمام الخليلي. يعتبر المسكري من أبرز أعلام عمان، وكان له مرويات متعلقة بالمنهج التربوي للإمام الخليلي، لقد زار الإمام الخليلي إبراء مصلحًا بين القبائل ومعه الشيخ سفيان الراشدي والشيخ منصور الفارسي وتلقاه الشيخ علي بن سليمان الإسماعيلي عند الحائمة وحاول جاهدًا أن يوافق الإمام على زيارة النصيب والإمام يرفض والشيخ يحاول إلى أن تدخل بعض الوجهاء من أصحاب الإمام فوافق ووصل قرية النصيب. وكان من عادت الإمام أنه يصلي العصر في مساجد عديدة ويأمر بسجن المتخلفين عن الصلاة، وكان المتزوجون من الطلاب يستأذنون من الإمام فيرخص لهم في عدم الإقامة معه ويأمر لهم ببيوت خاصة، وكان لا يسمح للمريض بالسفر، وكان يخصص لطلابه مبلغًا من المال لتفصيل ملابس لهم، وكان الناس يذهبون إلى نزوى لمقابلته ليدعوا لهم، وكان لا يبالي الخروج دون حراسة، وكان يشجع القراءة في علم السلوك، وكان من عادة الإمام الخليلي عندما يقرأ له الطلاب في كتب الجوابات الفقهية أنه يبدأ بالكتاب وتتواصل القراءة في الكتاب نفسه إلى أن يتم أما في التفسير فكانوا إذا تذكروا معنى آية من كتاب الله يأمرهم أن يبحثوا عنها في كتاب الكشاف للزمخشري. اختتمت الورقة بعرض قصيدة جابر بن علي المسكري مادحًا للإمام محمد بن عبد الله الخليلي رضوان الله تعالى عليه، مشيرًا إلى أهم الركائز التي اعتمد عليها في منهجه وهي قوة (الإيمان، التركيز، سمو الأخلاق، النفس، الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، الاختيار، المبادرة). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a المنهج التربوي  |a عمان  |a الخليلي، محمد بن عبدالله، ت. 1954 م. 
773 |4 الادب  |4 اللغة واللغويات  |6 Literature  |6 Language & Linguistics  |c 036  |e Alkhalil for Literary and linguistic Studies  |f al-H̱alīl, mağallaẗ ğāmiʿaẗ Nizwá li-l-dirāsāt al-adabiyyaẗ wa-al-luġawiyyaẗ  |l 004  |m مج3, ع4  |o 1825  |s مجلة الخليل للدراسات الأدبية واللغوية  |v 003  |x 2523-0832 
856 |u 1825-003-004-036.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a AraBase 
999 |c 1002448  |d 1002448 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.