ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > حدود الديمقراطية فى التربية وت...>الوصف

حدود الديمقراطية فى التربية وتضارب القيم

المصدر: باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: عياد أبلال
المؤلف الرئيسي: أرطيع، نور الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Arattai, Nourddine
مؤلفين آخرين: بنعتو، عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 39 - 53
ISSN: 2509-1328
رقم MD: 1003106
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الديمقراطية | القيم الأخلاقية | المؤسسات التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: "سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان حدود الديمقراطية في التربية وتضارب القيم. أشار المقال إلى أن الديمقراطية التربوية لا تتحقق في مجتمع تغيب عنه معالم الديمقراطية ومعانيها. وعرض المقال في المفهوم أن الديمقراطية تعد مطلباً مجتمعياً فرضته الظروف والسياق الدولي. وعرض مجموعة من المفاهيم التي تربط بين التربية والديمقراطية وهي، ديمقراطية التعليم، والديمقراطية في التعليم، وتعليم الديمقراطية. وعرض علاقة التربية بالديمقراطية، أنها قائمة في حدود التوتر والصراع. وعرض المقال أبعاد الديمقراطية تربوياً. وأوضح مميزات التعليم الديمقراطي التنظير والممارسة. وذكر القيم الديمقراطية وشملت المؤسسة وتضارب القيم، والتطرف حصيلة تضارب القيم، وخطورة الفكر المتطرف. وبين المقال المناهج الدراسية وتكريس القيم. وعرض سُبل إرساء الممارسة الديمقراطية داخل الخطاب التربوي الممنهج. وأشار إلى التربية والديمقراطية وتحديات التحول الحضاري. وعرض شبكة التقويم الديمقراطي في التربية والتعليم. واختتم المقال بتأكيد على أن من الاختلالات التي قد تنجم عن غياب الديمقراطية في التربية هو التطرف، وبين أن المجتمع يتأثر سلباً بردود الفعل الصادرة من المتطرف أو السلوك التطرفي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2509-1328

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.