ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المدرسة موضوعاً للتفكير السوسيولوجي

المصدر: باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: عياد أبلال
المؤلف الرئيسي: غزوان، نور الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghazouane, Norddine
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 55 - 61
ISSN: 2509-1328
رقم MD: 1003120
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
LEADER 02836nam a22002057a 4500
001 1744866
041 |a ara 
044 |b المغرب 
100 |a غزوان، نور الدين  |g Ghazouane, Norddine  |q Ghazwan, Nouruldin  |e مؤلف  |9 452818 
245 |a المدرسة موضوعاً للتفكير السوسيولوجي 
260 |b عياد أبلال  |c 2019  |g يونيو 
300 |a 55 - 61 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "كشف البحث عن المدرسة موضوعاً للتفكير السوسيولوجي. أوضح البحث أن المدرسة هي إحدى أهم المؤسسات الاجتماعية التي يقع على عاتقها النهوض بأوضاع المجتمع في مختلف مناحيه. وبين أن الدراسات السوسيولوجية حول المدرسة حاولت الكشف عن مدى انسجامها مع مبدأ الواقع. وقسم البحث الموضوع إلى تصورين السوسيولوجيين وهما، العنصر الأول المدرسة وإعادة الإنتاج نفس البنيات الاجتماعية واشتمل على المدرسة الوظيفية آلية لإعادة إنتاج نفس القيم الاجتماعية، والمدرسة البنيوية البنائية وبين أن المدرسة مدخل لإعادة إنتاج اللامساواة الاجتماعية. وعرض العنصر الثاني ريمون بودون وفاعلية الفاعل الاجتماعي في تفسير اللامساواة الاجتماعية داخل المدرسة. وأشار بودون إلى آليتين في اللامساواة الاجتماعية في المدرسة وهما، تتعلق الأولى بالأصل الاجتماعي للأفراد، وترتبط الثانية بتقدير المخاطر والتكاليف والفوائد المرتبطة بالاستثمار الدراسي. واختتم البحث بتوضيح أن الاختلاف المنهجي على مستوى خلفيات المقاربة المعتمدة كان له أثر في تباين تحليلات وتفسيرات المدراس السوسيولوجية لقضية دور المدرسة داخل المجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a المؤسسات الإجتماعية  |a القيم الإجتماعية  |a التراث الثقافي 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 006  |f Bāḥiṯūn  |l 005  |m ع5  |o 1830  |s باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية  |t Researchers: Moroccan Journal of Social Sciences and Humanities  |v 000  |x 2509-1328 
856 |u 1830-000-005-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1003120  |d 1003120