LEADER |
03364nam a22002057a 4500 |
001 |
1744925 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b المغرب
|
100 |
|
|
|9 541192
|a الخلفي، سمية
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a البرامج الاجتماعية لمحاربة الفقر وإشكالية التعليم والتكوين بالمغرب
|
260 |
|
|
|b عياد أبلال
|c 2019
|g يونيو
|
300 |
|
|
|a 155 - 161
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e "سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان البرامج الاجتماعية لمحاربة الفقر وإشكالية التعليم والتكوين بالمغرب. استعرض المقال ببلوغ معدل الفقر لدى المغاربة يمثل (21) % خلال سنوات الثمانينات من القرن الماضي بحسب الدراسات الإحصائية. وتناول المقال محورين، عرض المحور الأول البرامج الاجتماعية التي تقوم بها الدولة في مجال التعليم والتكوين، واشتمل على اعتماد البرنامج الاستعجالي مجموعة من الإصلاحات والإجراءات خاصة آليات الدعم الاجتماعي المتعددة والتي تتأخذ أشكالاً ومنها إنشاء دار الطالب والطالبة بالنسبة إلى الأطفال والطلاب المنحدرين من المناطق القروية، وتوزيع الحقائب والكتب على الأطفال بالأقسام الثانوية والإعدادية، وبرنامج الوقاية من الهدر المدرسي من خلال تقديم الدعم النفسي والاجتماعي والمالي للتلاميذ. وتناول المحور الثاني البرامج التي تقوم بها الدولة لمحاربة الفقر ودعم التعليم والتكوين للفئات الهشة، ويعتبر التعاون الوطني أول مؤسسة اجتماعية أسست لتقديم خدمات المساعدة للفئات الفقيرة التي تعيش ظروفاً صعبة، وفيه مؤسسات الرعاية الاجتماعية، ومراكز التربية والتكوين، ومراكز التكوين بالتدرج المهني، ودور المواطن، فضاءات محو الأمية، وحدات حماية الطفولة. واختتم المقال بالإشارة إلى أن الدور الذي تقوم به المراكز التابعة لمؤسسة التعاون الوطني هو انتشال الأطفال ضحية سياسية تعليمية فاشلة من براثن الجهل والفش الدراسي في مرحلتي الابتدائي والإعدادي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
653 |
|
|
|a المشكلات الإقتصادية
|a المؤسسات التعليمية
|a الحياة الإجتماعية
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 017
|f Bāḥiṯūn
|l 005
|m ع5
|o 1830
|s باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية
|t Researchers: Moroccan Journal of Social Sciences and Humanities
|v 000
|x 2509-1328
|
856 |
|
|
|u 1830-000-005-017.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1003196
|d 1003196
|