ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تحليلية لرسائل الماجستير...>الوصف

دراسة تحليلية لرسائل الماجستير والدكتوراه في مجال التفوق العقلي والموهبة جامعة عمان العربية 2007 -2017

العنوان بلغة أخرى: Analytical Study of Master's and Doctoral Dissertations in the Field of Gifted and Talent Amman Arab University 2007 - 2017
المصدر: المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: العجمي، محمد سعود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alajmi, Mohammad Soud
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: آب
الصفحات: 38 - 48
DOI: 10.31559/EPS2019.6.1.3
ISSN: 2520-4130
رقم MD: 1003251
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رسائل الماجستير والدكتوراه | المتفوقون عقلين | جامعة عمان العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
بحوث الموهبة والتفوق العقلي | تحليل المحتوي | برامج الدراسات العليا | رسائل الماجستير والدكتوراه | Gifted and Talented Research | Content Analysis | Postgraduate Programs | Master and PhD Thesis
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

122

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تحليل رسائل الماجستير والدكتوراه في مجال التفوق العقلي والموهبة المجازة من قسم علم النفس التربوي بكلية العلوم التربوية والنفسية بجامعة عمان العربية خلال الفترة من عام 2007 إلى 2017 وذلك من خلال خصائصها؛ من أجل معرفة واقعها وبناء إطار نظري علمي يعتمد على التحليل، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، وتكونت العينة من (93) رسالة ماجستير ودكتوراه. توصلت الدراسة إلى أن 61.3% الرسائل استهدفت فئة جنس الإناث، وفئة الطلبة في المرحلة الأساسية، وأغلب مناهج البحث المستخدمة فيها هي المناهج الكمية وتحديدا المنهج الوصفي، كما أن أغلبها استخدمت أداة الاستبانة لجمع البيانات، وأن أكثر من نصف الرسائل لم تتبن أي من النظريات أو النماذج التعليمية في مجال التفوق العقلي والموهبة، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات من أهمها دعوة الجامعات والكليات إلى توجيه المزيد من الاهتمام بدراسة التفوق العقلي من خلال الدراسات النوعية.

The present study aimed to analyze the master's and doctoral thesis in the field of gifted and talented approved by the Department of Educational Psychology, Faculty of Educational and Psychological Sciences, Amman Arab University, Amman, 2000 to 2017 through its characteristics; The study followed the descriptive approach in the method of content analysis. The sample consisted of (93) master's and doctoral thesis. The study found that 61.3% of the messages targeted the female sex and the students in the basic stage. Most of the research methods used are quantitative and descriptive, and most of them used the questionnaire To collect data, and that more than half of the messages did not adopt any of the theories or models in the field of gifted and talented, and in the light of the results recommended the study several recommendations, the most important call for universities and colleges to pay more attention to study gifted and talented through qualitative studies.
ISSN: 2520-4130

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.