المؤلف الرئيسي: | الصيني، سو حسن (مؤلف) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | أحمد، زهراء أحمد محمد (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
موقع: | أم درمان |
التاريخ الهجري: | 1438 |
الصفحات: | 1 - 258 |
رقم MD: | 1003783 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
الجامعة: | جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية |
الكلية: | كلية الدراسات العليا |
الدولة: | السودان |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تأتي هذه الدراسة تحت عنوان تقويم وتطوير تعليم اللغة العربية بالجامعات الصينية تطبيقا على جامعتي الدراسات الأجنبية ببكين وشنغهاي. تهدف هذه الدراسة إلى تقويم تعليم اللغة العربية في الجامعتين لتطويره. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وأداتي الاستبانة والمقابلة لجمع البيانات من مجتمع البحث وعينة البحث من طلاب ومعلمي الجامعتين والخبراء المختصين. أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن المعلمين يستخدمون اللغة العربية والصينية في الشرح، ويستخدمون وسائل وطرق تدريس متنوعة، وأكثرهم غير مختصين في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها لكنهم تلقوا قدرا من التدريب. معظم الطلاب يدفعهم لتعلم اللغة العربية العمل في البلدان العربية والترجمة أصعب مهارة تواجههم، أهداف المنهج واضحة والمحتوى يساعد في تحقيق الأهداف وطرق التدريس والوسائل تناسبهم وتراعي خصائصهم. وأساليب فيها بعض القصور. قدم الباحث خطة مقترحة لتطوير منهج تعليم اللغة العربية بالجامعتين. قدم توصيات أهمها: توفير الإمكانات المادية التي تساعد على سير العملية التعليمية، وإنشاء مختبر يسمح بالتطبيق، والاستعانة أكثر بالخبراء لتحسين المخرجات، وإنشاء إدارة خاصة لتأهيل وتدريب المعلمين. |
---|