ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الحكمة وعلاقتها بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية

العنوان المترجم: Wisdom and Its Relationship to The Big Five Personality Traits
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشويقي، أبو زيد سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Showiky, Abo Zaid Saied
مؤلفين آخرين: أبو خريص، عوض محمد عيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج68
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 2565 - 2607
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2019.58487
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1003974
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحكمة | العوامل الخمسة الكبرى للشخصية
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

439

حفظ في:
LEADER 04483nam a22002657a 4500
001 1745569
024 |3 10.12816/EDUSOHAG.2019.58487 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الشويقي، أبو زيد سعيد  |g Showiky, Abo Zaid Saied  |e مؤلف  |9 130314 
242 |a Wisdom and Its Relationship to The Big Five Personality Traits 
245 |a الحكمة وعلاقتها بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية 
260 |b جامعة سوهاج - كلية التربية  |c 2019  |g ديسمبر 
300 |a 2565 - 2607 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى دراسة العلاقة بين كل من الحكمة والعوامل الخمس الكبرى للشخصية وفقاً لتصور أبو حطب، وتصور ستيرنبرج. والتعرف على بعض السمات الشخصية للحكماء وفقاً لتصور أبو حطب، وتصور ستيرنبرج. لدى عينة قوامها (429) من طلاب كلية التربية جامعة طنطا، وباستخدام أساليب التحليل الإحصائي ومنها التحليل العاملي واختبار ت T-test توصل الباحث إلى النتائج التالية: \n-\tعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات مرتفعي ومنخفضي الحكمة "طبقاً طبقا لتصور أبو حطب" وستيرنبرج على مقياس الحكمة، حيث بلغت قيمة (ت) 0.014، 0.919 على الترتيب، وهي قيمة غير دالة إحصائياً عند مستوى (0.05). \n-\tعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مرتفعي ومنخفضي الحكمة وفقاً لتصور "أبو حطب" و"ستيرنبرج" على مقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية وهي: الانبساطية – الطيبة – يقظة الضمير – الانفتاح – العصابية: حيث بلغت قيم (ت) 0.829 – 0.161، 0.71، 1.576، 0.165، على التوالي لتصور "أبو حطب"، وبلغت قيمة (ت): -0.125 ، 1.084 ، 1.697 ، 1.633 ، -0.242 ، لتصور "ستبرنبرج" على التوالي، وهي قيم غير دالة إحصائياً عند مستوى (0.05). \n 
520 |f  The objective of the current research is to study the relationship between both wisdom and the five major factors of personality according to the conception of Abu Hatab, and the conception of Sternberg, and learn about some of the personal traits of the wise according to Abu Hatab's conception, and that of Sternberg in a sample of 429 students from the Faculty of Education, Tanta University. That is using statistical analysis methods, including the factor analysis and the T-test. The researcher reached the following results:\n- There are no statistically significant differences between the average scores of high and low wisdom “according to Abu Hatab and Sternberg's conception” on the wisdom scale, where the value of (t) was 0.014 and 0.919, respectively, which is not statistically significant at the level of (0.05).\n- There are no statistically significant differences between high and low wisdom according to the conception of "Abu Hatab" and "Sternberg" on the scale of the five major factors of personality, namely: extraversion - kindness - nonscientiousness - openness - neuroticism: where the values of (T) were 0.829 - 0.161, 0.71, 1.576, and 0.165, respectively, according to the conception of "Abu Hatab", and the value of (T) was -0.125, 1.084, 1.697, 1.633, -0.242, according to the conception of "Sternberg" respectively. These values are not statistically significant at the level of (0.05).\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 
653 |a علم النفس التربوي  |a العوامل الخمسة الكبرى للشخصية  |a التحليل النفسي  |a الحكمة 
692 |a الحكمة  |a العوامل الخمسة الكبرى للشخصية 
700 |9 541649  |a أبو خريص، عوض محمد عيد  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 057  |e Journal of Education  |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ  |l 068  |m ج68  |o 0045  |s المجلة التربوية  |v 000  |x 1687-2649 
856 |u 0045-000-068-057.pdf  |n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_58487.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1003974  |d 1003974