ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم المعلم للمناهج والمقررات...>الوصف

تقييم المعلم للمناهج والمقررات التعليمية بين الواقع وضرورة التغيير

العنوان بلغة أخرى: Teachers Evaluation of Curriculum and Educational Programs: Reality and the Need of Change
المصدر: مجلة الموروث
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية الأدب العربي والفنون - مخبر الدراسات الأدبية واللغوية في الجزائر من العهد التركي إلى القرن العشرين
المؤلف الرئيسي: بوزيدي، رجاء (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 54 - 61
ISSN: 2253-0908
رقم MD: 1004055
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التقييم | المعلم | المناهج التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعلم الجزائري | التلميذ الجزائري | العملية التعليمية | المناهج التربوية | المقررات | Algerian Learner | Algerian Teacher | Learning Process | Curriculum | Courses
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: إن العلاقة الثلاثية التي تجمع بين المعلم والمتعلم والمادة التعليمية تتحكم بقوة في نجاح العملية التعلمية، ومن هذا المنطلق هدفت هذه الدراسة إلى معرفة تقييم المعلم للعملية التعليمية من خلال تقييمه للمناهج والمقررات التعليمية المستخدمة، معرفة الاستراتيجيات والخطط المستقبلية التي يطمح المعلم إلى تحقيقها، والتي من شأنها تسيير المادة الدراسية تسييرا ناجحا، ومن أهم النتائج التي تم التوصل إليها هي كالتالي: أن سلبيات المناهج والظروف المحيطة بها تتدخل في جعل المعلم يستسلم لاستخدام الطرق التقليدية التي تعبر عن المفهوم القديم للتدريس القائم على التلقين والاستهلاك بدل التفاعل والإنتاج. إيمان المعلم أن عملية التدريس عملية متكاملة، وأن نجاح المناهج والمقررات الدراسية مرتبط بضرورة تفعيل العناصر وتوفير الوسائل التي من شأنها تعزيز وضعية التلميذ لتأدية دور الفاعل في العملية التعليمية، على رأسها تشجيع استخدام الوسائل التكنولوجية.

The relationship between teacher, learner and knowledge controls the success of the learning process. This study aimed to know teacher’s evaluation of the learning process by evaluating using a curriculum and educational courses. The negative results founded: in curriculum and Circumstances make teacher uses traditional methods. Teacher’s convinced that teaching process is a combined one, the success the of curriculum needs both mental and modern materials making learners play the role in the learning process.
ISSN: 2253-0908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.