تسجيل دخول الزائر 0
الرئيسية > حوارات تربوية حول تعليم الطفول...>الوصف

حوارات تربوية حول تعليم الطفولة المبكرة : الطفل، التعليم، الخيال، اللعب، القصة

المصدر: رؤى تربوية
الناشر: مؤسسة عبدالمحسن القطان - برنامج البحث والتطوير التربوي
المؤلف الرئيسي: الريماوي، مالك (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 30
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: تشرين الثاني
الصفحات: 46 - 53
رقم MD: 100417
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخيال العلمي | تربية الأطفال | رياض الأطفال | الطفولة المبكرة | سلوك الأطفال | النمو الفكري | ألعاب الأطفال | قصص الأطفال | معلمات رياض الأطفال | مربيات الأطفال
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: يستعرض هذا الملف تجربة روضة "فرح"، وهي مؤسسة تعليمية مبكرة تركز على تنمية خيال الطفل وتعليمه من خلال اللعب والقصة والمسرح. تتناول المقابلات مع المعلمات، وخاصة أحلام، سحر، وميسون، فلسفة الروضة القائمة على بناء بيئة دافئة وشبيهة بالبيت، حيث يُعامل الأطفال كأفراد لهم احتياجاتهم الخاصة ويتم تشجيعهم على الاستكشاف والتعبير عن الذات. تسلط المقابلات الضوء على أهمية دور المعلمة كأم ثانية، وقدرتها على فهم مشاعر الأطفال واحتياجاتهم، وتوظيف الأنشطة المتنوعة مثل المسرح الدموي، والأنشطة اليدوية، والرحلات الميدانية لتعزيز التعلم. كما يتطرق الملف إلى التحديات التي تواجه الروضات في المناطق الريفية، مثل قلة الدعم وقلة وعي بعض الأهالي بأهمية التعلم المبكر القائم على اللعب، ويؤكد على أهمية التعاون بين المعلمات والأهالي لخلق بيئة تعليمية داعمة ومحفزة. تبرز الروضة كنموذج يحتذى به في تكريس اللعب والاستكشاف كمنهج تعليمي فعال، مع التركيز على بناء شخصية الطفل وتعزيز ثقته بنفسه. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة، 2026، باستخدام .AI

This file explores the experience of "Farah" kindergarten, an early childhood institution focused on developing children's imagination and education through play, stories, and theater. Interviews with teachers, particularly Ahlam, Sahar, and Maysoun, discuss the kindergarten's philosophy of creating a warm, home-like environment where children are treated as individuals with unique needs, encouraged to explore and express themselves. The interviews highlight the importance of the teacher's role as a second mother, her ability to understand children's emotions and needs, and the use of diverse activities such as puppet shows, handicrafts, and field trips to enhance learning. The file also addresses the challenges faced by kindergartens in rural areas, such as lack of support and some parents' limited awareness of the importance of play-based early learning. It emphasizes the significance of collaboration between teachers and parents to create a supportive and stimulating educational environment. The kindergarten is presented as a model for dedicating play and exploration as an effective educational approach, focusing on building children's character and self-confidence. This abstract was written by Almandumah, 2026, using AI.

عناصر مشابهة