ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > L’apprentissage Basé sur le We...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

L’apprentissage Basé sur le Web et le Développement des Compétences de la Grammaire Textuelle en Didactique du FLE

العنوان المترجم: Web-Based Learning and Textual Grammar Skills Development in French Language Teaching
المصدر: مجلة بحوث في تدريس اللغات
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية التربوية لتدريس اللغات
المؤلف الرئيسي: Taha, Hussein (Author)
مؤلفين آخرين: Abd Elfatah, Mansour (Co-Author) , Maher, Anjeil Botros (Co-Author)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسيمبر
الصفحات: 60 - 98
DOI: 10.21608/SSL.2018.83023
ISSN: 2535-2148
رقم MD: 1004392
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة الصينية | التعلم | الانترنت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: لقد برزت من سنوات قليلة مضت احدى استراتيجيات التعلم والتي تهدف إلى الاستفادة من المواقع التعليمة المتاحة عبر شبكة الإنترنت وأطلق عليها "الاستقصاء عبر الويب". لذا تهدف الدراسة الحالية إلى إعداد برنامج تعلم قائم على الويب لتنمية مهارات القواعد النصية لدى عينة من طلاب المدارس الثانوية بساقلتة ومن ثم قام الباحثين بإعداد إطار نظري يختص بالتعلم القائم على الويب ومهارات القواعد النصية. واعتمدت الدراسة على التصميم التجريبي ذو المجموعتين، ولقد أبرز التحليل الكمي والكيفي لنتائج الدراسة الحالية فاعلية البرنامج المقترح لتنمية مهارات القواعد النصية لدى عينة الدراسة.

De nos jours, l'apprentissage basé sur le Web a changé l’enseignement du FLE car il permet d’améliorer la communication et le travail dans la salle de classe. Le but de la recherche est notamment d’explorer et d’analyser les sites internet utilisés pour développer les compétences de la grammaire textuelle da la classe du FLE. En outre, la recherche a pour objectif d’identifier les facteurs importants qui contribuent à l’intégration pédagogique de l'EBW et le rôle des directeurs d’écoles, des enseignants, et des élèves. On met l'accent sur les avantages de l’apprentissage basé sur le Web, et les difficultés qui entravent leur intégration dans le processus d'enseignement-apprentissage du FLE dans une classe du FLE. En fin dans la deuxième partie de la cadre théorique de la recherche, on met l'accent sur les compétences de la grammaire textuelle : la cohérence (la progression de l’information, la relation entre les passages, et la non-contradiction) et la cohésion (les connecteurs, l’anaphore, et le champ lexical).

A few years ago, a learning strategy emerged, which aims to take advantage of the educational sites available on the Internet, and it was called "online survey". Therefore, the current study aims to prepare a web-based learning program to develop the textual grammar skills of a sample of high school students in Saqultah, and then the researchers prepared a theoretical framework related to web-based learning and textual grammar skills. The study relied on the experimental design with two groups. The quantitative and qualitative analysis of the results of the current study highlighted the effectiveness of the proposed program for developing the textual grammar skills of the study sample. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc.
ISSN: 2535-2148

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.