ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الواقع اللغوي والمدرسي للطفل ا...>الوصف

الواقع اللغوي والمدرسي للطفل الجزائري فى التعليم الجزائري

العنوان بلغة أخرى: The Linguistic and Scholastic Reality of the Algerian Child in Primary Education
المصدر: مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: عبدالحي، عبدالرحمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelhai, Abderahmane
مؤلفين آخرين: عيساني، عبدالمجيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 393 - 413
ISSN: 2335-1586
رقم MD: 1004437
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المجتمعات الجزائرية | التعليم الابتدائي | العملية التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
لغة | واقع لغوي | تعليم | مدرسة | إصلاح | Language | Education | School | Reform
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يلج الطفل الجزائري المدرسة الابتدائية بمعارف قبلية متنوعة ومتباينة، فيصطدم بواقع مدرسي، من مصطلحات ومعارف جديدة بعيدة عن لغته التي كان يتعامل بها، مما يعوق ويصعب العملية التعليمية، وهو ما يعكس الضعف المتزايد في صفوف طلابنا، وتدني في المستوى الدراسي، والمترجم بالتسرب المدرسي الكبير في السنوات الأخيرة. ولمعالجة هذا الشرخ في المنظومة التعليمية، لابد من الاعتماد على ما أفرزته النظريات المختصة في المجال اللساني ومجال التربية والتعليم، في اكتساب الطفل للغة وعملية التعليم والتعلم، مع إعادة النظر في البرامج والمناهج، وتكوين المعلمين لتتناسب وواقع الطفل اللغوي. من هذا المنطلق تأتي هذه الورقة البحثية لإلقاء الضوء على العوامل المساعدة على نمو لغة الطفل في مجتمعنا الجزائري.

The Algerian child leads the primary school with varied and varied tribal knowledge. It collides with a school reality, from new terminology and knowledge that is far from its own language, which hinders and impedes the educational process, which reflects the increasing weakness of our students, the low level of study, In the last years. In order to address this rift in the educational system, it is necessary to draw on the relevant theories in the field of language and education, in the acquisition of language and the process of teaching and learning, with the revision of programs and curricula, and the formation of teachers to suit the child's language. From this point of view, this paper comes to shed light on the factors that contribute to the development of the child's language in our Algerian society.
ISSN: 2335-1586

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.