| LEADER |
05100nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1746623 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a غنيم، إبراهيم السيد عيسى
|g Ghoneim, Ibrahim El-Sayed Eissa
|e مؤلف
|9 505895
|
| 245 |
|
|
|a رؤية مستقبلية للجهود التربوية لمركز الشيخ زايد لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء المتغيرات الثقافية والاجتماعية المعاصرة
|
| 246 |
|
|
|a A Future Vision of Educational Efforts of the Center of Sheikh Zayed for Teaching Arabic to Non-native Speakers in the Light of some Contemporary Cultural and Social Variables
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 817 - 880
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى وضع رؤية مستقبلية للجهود التربوية لمركز الشيخ زايد لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ظل المتغيرات الثقافية والاجتماعية، واعتمدت الدراسة على كل من المنهج التاريخي والاثنوجرافي والوصفي، واستخدمت الدراسة في جمع البيانات الملاحظة والمقابلة غير المقننة، وذلك من أجل الحصول على معلومات وبيانات عن المركز والطلاب الدارسين فيه، ولتحقيق هدف الدراسة، سارت في إطار المحاور الخمسة التالية: الأول؛ تطور تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بالأزهر، والثاني؛ العوامل التي أدت إلى نشأة مركز الشيخ زايد، والثالث؛ واقع الجهود التربوية التي يقدمها المركز، والرابع؛ العوامل الثقافية والاجتماعية التي يعمل المركز في ضوئها، والخامس؛ الرؤية المستقبلية للجهود التربوية التي يقدمها المركز، وانتهت الدراسة إلى اقتراح الرؤية المستقبلية المنشودة والتي اشتملت على محاور متعددة، منها؛ الجهود التربوية التي تقدم نموذجا تعليميا ومؤسسيا متطورا، والجهود التربوية التي تسهم في تنمية القدرات اللغوية، والجهود التربوية التي تسهم في تدعم انتشار اللغة العربية بين بقاع العالم، والجهود التربوية التي تسهم في إعداد معلمين مؤهلين لتدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at providing a future vision of educational efforts of the Center of Sheikh Zayed for teaching Arabic to non-native speakers in the light of some contemporary cultural and social variable. The study depended on historical, ethnographic and descriptive approaches. To collect data about the center and students taught within it, observation and unstructured interviews were used. Therefore, the study was conducted in the light of the following five dimensions:1) development of teaching Arabic to non-natives at Al-Azhar, 2) Factors leading to the establishment of the Center of Sheikh Zayed for teaching Arabic to non-native speakers, 3) The reality of educational efforts exerted by the Center of Sheikh Zayed for teaching Arabic to non-native speakers,4) Cultural and social factors on which the center depends while providing its services, and 5) The future vision of educational efforts of the Center of Sheikh Zayed for teaching Arabic to non-native speakers. Finally, he study provided the future vision which consisted of multiple dimension as follows: 1) The educational efforts providing a developed model educationally and institutionally, 2) The educational efforts contributing to developing linguistic abilities, 3) The educational efforts contributing to spreading Arabic language all over the world, and 4) The educational efforts contributing to preparing efficient teachers for teaching Arabic to non-natives.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a الناطقين بغير العربية
|a اللغة العربية
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a رؤية مستقبلية
|a الجهود التربوية
|a مركز الشيخ زايد لتعليم اللغة العربية
|a المتغيرات الثقافية والاجتماعية المعاصرة
|b Future Vision
|b Educational Efforts
|b Center of Sheikh Zayed for Teaching Arabic to Non-native Speakers
|b Contemporary Cultural and Social Variables
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 026
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 005
|m مج17, ع5
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 017
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-017-005-026.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1005007
|d 1005007
|
