| المستخلص: |
تناول البحث تأسيس بينا باوش للرقص الدرامي، بعد أن وصل الباليه إلى مرحلة من التعالي والابتعاد عن هموم الناس، لتجعل من الجسد سيد الموقف، الذي ظل موضوعا ملتبسا، كونه مكمن الخطورة، بعد انعتاقه من طوق المقدس، فجاء البحث وفقاً للتالي: مقدمة وتضمنت التعريف بالبحث، ومشكلة البحث: هل يمتلك الراقص القدرات التعبيرية، لإيصال خطابه، بذات القصدية التي صاغها العرض؟ ثم أين تكمن حدود الراقص، وحدود المخرج؟ أما أهمية البحث فجاءت بكونه بحثا عمليا تجريبيا، أسس لنوع خاص سمي (المسرح الدرامي الراقص)، يسعى لتحرر الجسد بقيادة الجسد، وقسم البحث إلى المبحث الأول: لغة الجسد القديمة – الجديدة والمبحث الثاني: خصوصية الأداء عند باوش، ومن ثم نتائج البحث وكيف استفادت باوش من التقنيات، وألغت حدود الزمان والمكان، وخرجت من العلبة الإيطالية، لتشارك الجمهور من خلال خلطة فنية لا تشبه إلا نفسها، واعتمد البحث على لائحة بالمصادر والمراجع.
The research discusses how Pina Bausch established the dramatic dance, making the body the master of the scene, which remains an equivocal matter, being dangerous, after freeing from the sacredness. While ballet dance approaches a stage of condescending and not expressing people’s concerns. This research consists of the introduction defining the research and the problem statement through elaborating the following questions: Does the dancer have the expressive abilities to deliver his or her discourse with the same intent of the show? What are the dancer and director’s limitations? The research uses practical and empirical methodologies establishing a distinct type of dance called (Dramatic Dance Theater), which seeks to unleash the body by the body. The research consists of three sections, the first one is the old and new body language, the second section is the exclusiveness of Bausch’s performance while the last section is the research results and how Bausch availed of technologies /techniques eliminating the bounds of the time and place and getting out of the Italian norms to show an assortment of art that resembles nothing but itself. Finally, the research depends on a list of different references and resources.
|
