ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كفايات مادة الكمبيوتر وتكنولوج...>الوصف

كفايات مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات بالصف الأول الإعدادي الأزهري

العنوان المترجم: The Competencies of Computer and Information Technology Subject in Al-Azhari Preparatory First-Grade
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: جاد، أحمد طلعت فتحي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 90 - 120
DOI: 10.21608/JEDU.2018.75164
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1005474
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | الصف الأول الاعدادى | التعليم الازهرى | كفايات مادة الكمبيوتر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات التعليمية | كفايات مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات | The Competencies | Computer and Information Technology Subject Competencies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: أشارت الأدبيات إلى أن الكفايات التعليمية لها دوراً كبيراً في تحقيق الأهداف التعليمية المرجوة من التلاميذ ولكي يتم إكسابها للتلاميذ لابد من تحديدها، واشتقاقها بشكل دقيق باستخدام مصادر مختلفة ومتعددة. ولهذا، سعي البحث الحالي إلى تحديد الكفايات المعرفية والمهارية الأساسية اللازمة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي الإزهري لمواصلة دراسة مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات، وقد توصل البحث الحالي إلى قائمة بالكفايات المعرفية والمهارية مكونة من (6) كفايات رئيسة، يندرج منها (96) كافية معرفية ومهارية فرعية.

The literature pointed out that educational competencies have a large role in achieve the educational goals that required from students and to be provided for students must be identified, and derived accurately by using different and multiple sources. For this, the current research sought to identify the basic knowledge and skill competencies that required for students in the first grade in Al- Azhar preparatory schools to continue the study of computer and information technology Subject. The current research reached a list of knowledge and skill competencies consisting of (6) main competencies of which (96) knowledge and skill competencies.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.