ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور إستراتيجيات المواجهة في الحد من الضغوط النفسية لدي أستاذ التربية البدنية والرياضية: دراسة ميدانية لعينة على مستوى أساتذة الطور الثانوي لولاية ورقلة

المؤلف الرئيسي: بوحنيك، عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جواد، عبدالمالك (م. مشارك), برقوق، عبدالقادر (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: ورقلة
الصفحات: 1 - 43
رقم MD: 1005576
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
الكلية: معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
الدولة: الجزائر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

248

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة دور استراتيجيات المواجهة المستخدمة من طرف أستاذ التربية البدنية والرياضية للطور الثانوي في الحد من الضغوط النفسية، ومعرفة فيما إذا كانت هناك فروق دالة إحصائيا في مستوى الضغط النفسي لدى أستاذ التربية البدنية والرياضية تعود لاختلاف استراتيجيات المواجهة المستخدمة، ومعرفة مستويات الضغط النفسي للأساتذة. استخدم الطالبان المنهج الوصفي للتحقق من فرضيات الدراسة. وتمثلت عينة الدراسة في أساتذة التربية البدنية والرياضية للطور الثانوي لولاية ورقلة، والتي بلغ عددها 50 أستاذا واعتمد الطالبان في هذه الدراسة على مقياسين لجمع البيانات الأول مقياس استراتيجيات المواجهة والثاني مقياس الضغوط النفسية وتم استعمال الأدوات الإحصائية التالية: النسبة المئوية والمتوسط الحسابي واختبار كاي 2 ومعامل ألفا كرونباخ وتوصل الطالبان إلى أن نسبة الأساتذة الذين لديهم مستوى ضغط مرتفع أكثر من أقرانهم، وأن هناك ارتباط بين الضغط ونوعية الاستراتيجية المستخدمة بحيث إذا كانت هذه الأخيرة إيجابية يكون مستوى الضغط منخفض وإذا كانت الاستراتيجية سالبة يكون مستوى الضغط مرتفع. في حين اقترح الطالبان على ضرورة استعمال استراتيجيات إيجابية (إقدامية) لأجل الحد من الضغوط النفسية لدى أستاذ التربية البدنية والرياضية للطور الثانوي، وكذا توفير الجو الملائم والإمكانات التي تسهل من السيرورة الحسنة لحصة التربية البدنية والرياضة.

عناصر مشابهة