ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبى باستخدام...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبى باستخدام الجوال لتنمية مهارات التنقل لدى الطلاب ذوى الإعاقة الفكرية وأثره على تنمية الثقة بالنفس لديهم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of A Training Program Using the Mobile in the Development of Navigation Skills in Student with Intellectual Disability and its Impact on Development their Self-Confidence
المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: يوسف، الطيب محمد زكى (مؤلف)
المجلد/العدد: س20, ع145
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 64
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1005740
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفاعلية | البرنامج التدريبى | التعلم الجوال | الإعاقة الفكرية | الثقة بالنفس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإعاقة الفكرية | مهارات التنقل | الجوال | الثقة بالنفس | البرنامج التدريبى | Intellectual Disability | Navigation Skills | The Mobile | The Self Confidence | The Training Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

144

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر البرنامج التدريبي باستخدام نظام (GPS) الموجود بالجوال في تنمية مهارات التنقل لدى الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة وأثره على تنمية الثقة بالنفس لديهم، وتكونت عينة الدراسة من (١٠) طلاب من ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة بمدرسة الريان الثانوية ببريده - منطقة القصيم بالمملكة العربية السعودية تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (١٨ - ٢٤) سنة، ونسبة ذكائهم ما بين (٥٠ - ٧٠) درجة كمجموعة تجريبية، وقد تم تطبيق البرنامج التدريبي ومقياس مهارات التنقل ومقياس الثقة بالنفس على الطلاب عينة البحث، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس مهارات التنقل لصالح القياس البعدي بعد تطبيق البرنامج، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس الثقة بالنفس لصالح القياس البعدي بعد تطبيق البرنامج، كما توصلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رئب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس مهارات التنقل، كما أكدت نتائج الدراسة أيضا على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس الثقة بالنفس.

The present study aimed to investigate the effect of a training program using the (GPS) system in mobile development of navigation skills of student with mild intellectual disability and its impact on the self-confidence development. Sample of study consisted (10) students with mild intellectual disability at alryan secondary schools of the Buraidah- area Qassim, Saudi Arabia, their age range between (18-24) years and there IQ range is (50-70) degree as an experimental group. The Training Program and the navigation skills scale, and the self-confidence scale was applied to the students' of research sample, The result of the study indicated that there were statistically significant differences between the average ranks scores of the experimental group in the pre and post application of the Training. Program on the navigation skills scale in favor of the post application. It was also found that there were statistically significant differences between the average ranks scores of the experimental group in the pre and post application of the Training Program on the self-confidence scale in favor of the post application. It was also found that there were no statistically significant differences between the average ranks scores of the experimental group in post and follow application of the training program on the navigation skills scale. It was also found that there were no statistically significant differences between the average ranks scores of the experimental group in post and follow application of the training program on the self-confidence scale.
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.