ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التمثلات الاجتماعية للأستاذ الجامعي حول إستخدام الوسائل التكنولوجية في التعليم: دراسة ميدانية علي عينة من أساتذة جامعة قاصدي مرباح ورقلة

المؤلف الرئيسي: تواتي، دلال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عزيز، سامية (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: ورقلة
الصفحات: 1 - 64
رقم MD: 1006054
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
الكلية: كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
الدولة: الجزائر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: هدفت دراستنا المعنونة بــــ "التمثلات الاجتماعية للأستاذ الجامعي حول استخدام الوسائل التكنولوجية في التعليم" وذلك للإجابة على التساؤل الرئيسي: ما التمثلات الاجتماعية للأستاذ الجامعي حول استخدام الوسائل التكنولوجية في التعليم؟. وللإجابة على التساؤل الرئيسي اعتمدنا على الأسئلة الفرعي التالية: 1-هل يستخدم الأستاذ الجامعي التعليم الإلكتروني كوسيلة في التعليم؟ 2-هل يستخدم الأستاذ الجامعي البريد الإلكتروني كوسيلة في التعليم؟ 3-هل استخدام الأستاذ الجامعي لجهاز عرض البيانات يزيد من التفاعل الصفي؟ 4-هل يواجه الأستاذ الجامعي معيقات عند استخدامه للوسائل التكنولوجية في التعليم؟ وللإجابة على التساؤلات المطروحة اعتمدت على مجموعة من الإجراءات المنهجية المتمثلة في المنهج الوصفي وهذا باستخدام مجموعة من الأدوات انطلاقا من الملاحظة والاستبيان، وطبقت هذه الأدوات على عينة من أساتذة جامعة قاصدي مرباح بورقلة وكان عددهم 70 أستاذ من كليتين مختلفتين، وقد تم اختيارهم بواسطة العينة العشوائية الطبقية، وأسفرت نتائج الدراسة الميدانية على: -قلة استخدام الأستاذ الجامعي للتعليم الإلكتروني كوسيلة في التعليم. -استخدام الأستاذ الجامعي للبريد الإلكتروني كوسيلة في التعليم. -عند استخدام الأستاذ الجامعي لجهاز عرض البيانات يزيد من التفاعل الصفي. -يواجه الأستاذ الجامعي معيقات عند استخدامه للوسائل التكنولوجية في التعليم.