LEADER |
05666nam a22002537a 4500 |
001 |
1747763 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a محمد، محمد جلال علي
|e مؤلف
|9 542826
|
245 |
|
|
|a عناصر التشكيل في الجداريات الخزفية في ضوء فنون ما بعد الحداثة والأستفادة منها في فن الخزف
|
260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية النوعية
|c 2019
|g يوليو
|
300 |
|
|
|a 9 - 35
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a عندما يبدأ الخزاف الماهر في صنع جداريته الخزفية لا ينسى أنه فنان تشكيلي يتخذ من عناصر التشكيل وسيلة لتخطيط تصميمه. فهو واعي بالفكر الفني وعلى دراية بكل ما هو مستجد في ساحة الفن التشكيلي وهو يفاضل بين المدارس الفنية ويختار ما يتناسب مع فكره ورؤيته لتنتمي أعماله إلى أحد تلك المدارس التشكيلية التي ينتمي لها العديد من الفنانين بمختلف مجالاتهم من مصورين ونحاتين وغيرهم الكثير لذا يتوجب عليه الالتزام برؤية وفكر تلك المدرسة الفنية وعناصرها التشكيلية المميزة التي تصاغ بطرق متفردة وجديدة. هذا ما يجعل الخزاف معاصرا لكل ما هو جديد مطورا من ذاته ومن أعماله الخزفية أخذاً فن الخزف إلى دروب جديدة ما كان ليسلكها من قبل. لذلك جاء هذا البحث لتوضيح عناصر التشكيل في الجداريات الخزفية التي تنتمي لمدارس ما بعد الحداثة للاستفادة منها في فن الخزف في إطار المحاور الأتية: المحور الأول: عناصر التشكيل: 1- الشكل والأرضية 2- النقطة 3- الخط 4- الشكل 5- الحجم 6- الملمس 7- اللون 8- المعتم والمضيء 9- الفراغ 10- الحركة المحور الثاني: عناصر التشكيل في الخزف الجداري في فنون ما بعد الحداثة: ● الاتجاه التجريدي أ- الفن الحركي عناصر التشكيل في الجدارية الخزفية في ضوء الفن الحركي ب- فن الضوء عناصر التشكيل في الجدارية الخزفية في ضوء الفن الضوئي ت- الخداع البصري عناصر التشكيل في الجدارية الخزفية في ضوء فن الخداع البصري ● الاتجاه الواقعي أ- فن البوب عناصر التشكيل في الجدارية الخزفية في ضوء فن البوب ب- الفن التجميعي عناصر التشكيل في الجدارية الخزفية في ضوء الفن التجميعي ● الاتجاه المفاهيمي أ- الفن البيئي عناصر التشكيل في الجدارية الخزفية في ضوء البيئي ثالثاً: نتائج البحث رابعاً: التوصيات
|
520 |
|
|
|b When a skilled potter begins to make his ceramic wall, he does not forget that he is a fine artist who takes the elements of form and means of planning his design. He is aware of the artistic thought and the knowledge of everything that is new in the arena of fine art and he chooses between technical schools and chooses what suits his idea and vision to belong to one of those plastic schools, which belong to many artists in various fields of photographers and sculptors and many others so he must abide by his vision This is what makes the potter a contemporary of everything that is new, developed by himself and his ceramic works, taking the art of ceramics to new paths, which he had never had before. Therefore, this research came to clarify the elements of formation in ceramic murals that belong to postmodern schools for use in the art of ceramics in the framework of the following axes. The first axis: Composition elements: 1- Shape and floor 2- the point 3- Line 4- the shape 5- the size 6- Texture 7- the color 8- Opaque and darkening 9. space 10. Movement The second axis: Elements of formation in the wall ceramic in postmodern art ● Abstract trend 1- Kinetic art Elements of the composition of the ceramic murals in light of the Kinetic art. 2- The art of light Elements of the composition of the ceramic murals in the light of the art of photography 3- optical illusion Elements of composition in ceramic murals in light of the optical illusion art ● Realistic trend 1. Pop Art Elements of the composition of the ceramic fresco in the light of pop art 2. Collective art Elements of the composition of the ceramic frescoes in the light of the collective art ● Conceptual trend 1. Environmental art Elements of the composition of the ceramic murals in the light of the environmental art Third: the results. Fourth: the recommenditions
|
653 |
|
|
|a الفنون التشكيلية
|a الأعمال الجدارية
|a فن الخزف
|
700 |
|
|
|9 542917
|a حسان، انفال عباده
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e South South Dialogue
|f ḥiwār : ğanūb-ğanūb
|l 006
|m ع6
|o 1959
|s مجلة حوار جنوب - جنوب
|v 000
|x 2535-2229
|
700 |
|
|
|a عبدالمجيد، أمل يوسف
|q Abdulmajid, Aml Yousuf
|e م. مشارك
|9 505940
|
856 |
|
|
|u 1959-000-006-001.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1006170
|d 1006170
|