ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج قائم على بيئة التعلم الافتراضي في تنمية مهارات العقل المنتج لدى طلاب الماجستير بجامعة بيشة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using a Suggested Program Based on Virtual Reality in Development the Skills of the Productive Mind of the Students of the Master of the University of Bisha
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: التودري، عوض حسين محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البيشي، عامر بن مترك سياف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 44 - 85
DOI: 10.21608/JEDU.2018.100788
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1006230
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استمد البحث الحالي أهميته من أهمية الواقع الافتراضي في تنمية وتطوير عملية التعليم والتعلم، إذ أن تطبيق ذلك الواقع سيؤدي دوراً فاعلاً في تطوير النظام التعليمي ومسايرة روح العصر ومعالجة المشكلات التي اثقلت كاهل التعليم التقليدي. لذا هدف البحث إلى تصميم برنامج مقترح قائم على الواقع الافتراضي يتضمن بعض مقررات تقنيات التعليم الدراسية لطلاب وطالبات الماجستير بكلية التربية جامعة بيشة، وتعرف فاعليته في تنمية مهارات العقل المنتج لديهم. وتمثلت أداة القياس في اختبار أداء في مهارات العقل المنتج. واتبع المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي الذي يعتمد على المقارنة بين التطبيقين القبلي والبعدي لمجموعة البحث. وخلصت أهم النتائج إلى فاعلية البرنامج المقترح القائم على بيئة التعلم الافتراضي في تنمية المهارات العقلية المكونة لعادات العقل المنتج لدي طلاب وطالبات الماجستير بكلية التربية جامعة بيشة.

The current research draws its importance from the importance of the virtual reality in the development of the teaching and learning process. The application of this reality will play an active role in the development of the educational system and in keeping with the spirit of the age and addressing the problems that have burdened traditional education. Therefore, the aim of the research is to design a proposed program based on the virtual reality that includes some of the courses of teaching learning technology for the master students at the Faculty of Education, Bisha University, and its effectiveness in developing the skills of the productive mind. The measurement instrument was a performance test in the skills of the productive mind. The experimental approach is followed by semi-experimental design, which is based on comparing the tribal and remote applications of the research group. The most important results were the effectiveness of the proposed program based on the virtual learning environment in the development of mental skills, which is composed of the habits of the mind produced by the students and masters of the Faculty of Education, Bisha University.

ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة