ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معايير تصميم وإنتاج بيئات التعلم الإلكترونية التفاعلية القائمة على التعلم النقال

العنوان المترجم: Standards for Designing and Production of Interactive E-Learning Environments Based on Mobile Learning
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، إحسان ابو الحسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إسماعيل، عبدالرؤوف محمد محمد (م. مشارك), حسنين، إيمان صلاح الدين صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 86 - 110
DOI: 10.21608/JEDU.2018.100791
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1006240
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

724

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة معايير تصميم وإنتاج بيئات التعلم الإلكترونية التفاعلية القائمة على التعلم النقال. عرض الإطار النظري متضمن على التعلم النقال. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وبين أن الهدف العام هو تحديد والتوصل إلى قائمة معايير لتصميم وإنتاج بيئات التعلم النقال وذلك عن طريق، تحديد مصادر اشتقاق القائمة، وتم التوصل إلى صورة مبدئية لقائمة معايير بيئات التعلم مكونة من (14) معيار في (100) مؤشر، وتم عضها على مجموعة من المتخصصين، ومن خلال أراء المحكمين تم التوصل إلى الصورة النهائية لقائمة معايير بيئة التعلم النقال وتكونت من (14) معيار في (100) مؤشر وتم تعديل بعض المعايير. ولحساب الصدق تم عرض القائمة على المحكمين، وكانت نسبة الاتفاق (97%)، وتم حساب نسبة الاتفاق باستخدام معادلة كوبر، وأسفرت نتائج التحكيم إلى إعادة صياغة بعض العبارات، وتم عرض قائمة معايير بيئة تعلم إلكترونية تفاعلية قائمة على قائمة التعلم النقال، متضمنه على العبارات قبل وبعد التعديل. وفي الختام أوصى البحث بضرورة عمل المسؤولين بوزارة التربية والتعليم بتوظيف نماذج التعلم المتنقل في التعلم داخل مؤسسات مصر، كما أوصى بضرورة الاعتماد على قائمة المعايير لتصميم التعلم المتنقل المستخدمة في البحث الحالي؛ لكي تكون نموذج إرشادي للتصميم من قبل مختلف المؤسسات التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة