| LEADER |
06368nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1747782 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSC.2019.47528
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 542957
|a الشيخ، نادية مصطفي أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استخدام طلاب الجامعة لمواقع التواصل الاجتماعي وعلاقاته بتنمية بعض مهارات النقد الإعلامية
|
| 246 |
|
|
|a University Students use Social Networking Sites and their Relationship to the Development of Some Critical Media Skills
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2019
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 119 - 124
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلي التعرف على مدي استخدام طلاب الجامعة لمواقع التواصل الاجتماعي وعلاقاته بتنمية بعض مهارات النقد الإعلامية لديهم. وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية مستخدمة منهج المسح الإعلامي، وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة الاستبيان ومقياس الاستخدام الناقد (إعداد الباحثة) والتي طبقت على عينة عمدية من مستخدمي مواقع التواصل الإجتماعي، على مجتمع المراهقيين المصريين، فترة عمرية ( 17- 21 سنة) فترة المراهقة المتأخرة والموازية لفترة التعليم الجامعي، قوامها 450 مفردة موزعة بالتساوي بين الذكور والإناث من طلاب ثلاثة جامعات (المنوفية- الأزهر- 6أكتوبر). وتمثلت أهم النتائج فيما يلي: أشارت نتائج مقياس الاستخدام الناقد الذي أعدته الباحثة إلي نتيجة عامة وهي ضعف مهارة الاستخدام الناقد للمراهقين المصريين أثناء استخدامهم لمواقع التواصل الاجتماعي، وذلك للأربعة مهارات الإعلامية التي ركزت عليها الباحثة وهم (مهارة الوصول للرسائل الإعلامية، مهارة تحليل الرسائل الإعلامية، مهارة نقد الرسائل الإعلامية، ومهارة إنتاج الرسائل الإعلامية). كما توصلت الباحثة إلي ضعف درجة الوعي الإعلامي لدي المبحوثين أثناء استخدام مواقع التواصل الاجتماعي، وذلك فيما يتعلق بالعناصر الخمسة الأساسية لأي عملية اتصالية والتي اعتمدت عليها الباحثة والمتمثلين في الوعي بـ (معرفة المرسل وصانع المحتوي، معرفة الرسالة والمحتوي، نوعية الوسيلة وتقنياتها، المستقبل والجمهور المستهدف، وتأثير الرسالة ورد الفعل). وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات، أهمها: الاهتمام بالتربية الإعلامية النقدية التي تمنح القدرة على تقويم المحتوى الثقافي في الشبكة العالمية. التنسيق والتعاون فيما بين المؤسسات الإعلامية والتربوية والدينية، والارتقاء بتقنياتها، وتذليل ما قد يعترضها من عقبات، والسعي إلى التعامل مع وسائل الإعلام الجديد بكفاية واقتدار، وتوفير المعلومات الصحيحة التي يحتاجها المراهق والشاب.
|
| 520 |
|
|
|b This research aims at identifying the extent to which university students use social networking sites and their relationships to develop some of their media criticism skills. This study is a descriptive study using the methodology of the media survey. The study tools in the questionnaire form and the critique of the critical use (by the researcher) applied to a random sample of users of social networking websites were on the Egyptian adolescent community, age (17- 21) years In addition to 450 students divided equally between male and female students from three universities (Al- Monofiya, Al- Azhar, October 6). The most important results were: The results of the researcher's critical usage measure indicated a general result, namely, the weakness of the skill of critical use of Egyptian adolescents during their use of social networking sites. The four media skills that the researcher focused on were (access to media messages, And the skill of producing media messages). The researcher also found that the media awareness of the respondents is weak in terms of the use of social networking sites in relation to the five basic elements of any communication process that the researcher relied upon in the awareness of the sender and the content maker, the knowledge of the message and the content, Target audience, impact of message and reaction). The study presented a number of recommendations, the most important of which are: To pay attention to monetary media education that gives the ability to evaluate cultural content in the global network. Coordination and cooperation among media, educational and religious institutions, upgrading their techniques, overcoming obstacles that may be encountered, and seeking to deal with the new media with sufficient efficiency and providing the correct information needed by adolescents and young people.
|
| 653 |
|
|
|a مواقع التواصل الإجتماعي
|a مهارات النقد الإعلامية
|a تكنولوجيا المعلومات
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 083
|m مج22, ع83
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 022
|x 2090-0619
|
| 700 |
|
|
|a موسى، سامية موسى إبراهيم
|g Moussa, Samia Moussa Ibrahim
|e م. مشارك
|9 53780
|
| 700 |
|
|
|a حامد، إيناس محمود
|g Hamed, Inas Mahmoud
|e م. مشارك
|9 207266
|
| 856 |
|
|
|u 0249-022-083-014.pdf
|n https://jsc.journals.ekb.eg/article_47528.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1006242
|d 1006242
|
