ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف منصة Edmodo كمجتمع تعلم...>الوصف

توظيف منصة Edmodo كمجتمع تعلم افتراضي في إكساب مهارات إنتاج بانوراما متحفية إلكترونية لطلاب تكنولوجيا التعليم وفقا لمستوى التفاعل الاجتماعي

العنوان بلغة أخرى: Using the Edmodo Platform as a Virtual Learning in Acquisition of Producting Skills of Electronic Museum Panorama of Instructional Technology Students According to the Level of Social Interaction
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: على، مروة ممدوح محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالمحسن، نهى علي سيد أحمد (م. مشارك) , شرف، هويدا سعيد عبدالحميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مايو
الصفحات: 281 - 309
DOI: 10.21608/JEDU.2019.104773
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1006532
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
منصة Edmodo | التعلم الافتراضى | البانوراما المتحفية الإلكترونية | تكنولوجيا التعليم | التفاعل الاجتماعى
كلمات المؤلف المفتاحية:
منصة Edmodo | مهارات إنتاج بانوراما متحفية إلكترونية | التفاعل الإجتماعى | Edmodo | Producting Skills of Electronic Museum Panorama | Social Interaction
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

131

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى توظيف منصة Edmodo كمجتمع تعلم افتراضي يعمل على إكساب مهارات إنتاج بانوراما متحفية إلكترونية لطلاب تكنولوجيا التعليم، وتتيح الفرص للتواصل والتفاعل والعمل الجماعي من خلال تقديم وإتاحة مجموعة من الأدوات داخلها والأنشطة التعليمية التي تؤكد على اكساب المهارات والدراسة وبناء المعرفة وتحول المتعلم لعنصر نشط لديه القدرة على الإبداع والابتكار. واستخدام مقياس التفاعل الإجمالي كمتغير تصنيفي طبق على عينة قوامها (30) طالباً وطالبة بالفرقة الأولي، قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة المنيا. وأظهرت النتائج فاعلية منصة أدمودو Edmodo كمجتمع تعلم افتراضي في إكساب مهارات إنتاج بانوراما متحفية إلكترونية، كما كان لمستوي التفاعل الاجتماعي تأثير على أداء الطلاب حيث تفوق طلاب مستوي التفاعل الاجتماعي المرتفع على نظرائهم طلاب مستوي التفاعل الاجتماعي المتوسط والمنخفض في مهارات إنتاج البانوراما المتحفية الإلكترونية، وتفوق طلاب مستوي التفاعل الاجتماعي المتوسط على نظرائهم طلاب مستوي التفاعل الاجتماعي المنخفض في الأداء المهاري إنتاج البانوراما المتحفية الإلكترونية.

The study aims at using the Edmodo platform as a virtual learning community that provides the skills of producing an electronic panorama for students of educational technology, and provides opportunities for communication, interaction and teamwork by providing a range of tools within it and educational activities that emphasize the acquisition of skills and study and providing knowledge, and help the learner to be active and has the ability to create . And the use of social interaction scale as a classifing variable applied to a sample of (30) students in the first division, Department of Educational Technology Faculty of Specific Education Minia University. The results showed the effectiveness of the Edmodo platform as a virtual learning community in providing the skills of producing an electronic museum panorama. It also influenced the level of social interaction on the performance of the students. The students of the high level of social interaction exceeded their students in the medium and low social interaction level in the electronic museum panorama skills and the average level of social interaction exceeded their peers of the low level of social interaction in the skillful performance of producting skills of electronic museum panorama.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.