| LEADER |
05360nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1748170 |
| 024 |
|
|
|3 10.33914/1382-014-053-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 543149
|a علي، عبدالوهاب عبدالله البشير
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقويم كتاب القبس الصف الثاني مرحلة الأساس من وجهة نظر المعلمين والموجهين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة النيلين - كلية الدراسات العليا
|c 2019
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 47 - 68
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة لتقويم كتاب القبس في اللغة العربية للصف الثامن مرحلة الأساس من حيث الأهداف والمحتوى ودليل المعلم ووسائل الإيضاح والأنشطة وطريقة التدريس وأداء الكتاب لوظائفه والتقويم. وقد أتبع الباحث المنهج الوصفي في دراسته هذه مستخدما أداة الاستبانة للمعلمين والمعلمات الذين يعملون بالتدريس والمشرفين والموجهيين الذين يقومون بالإشراف والتوجيه للصف الثامن بمرحلة الأساس بمحافظة امدرمان، شملت مدارس مختارة من محافظة امدرمان وقد تم اختيارها بطريقة عشوائية معينة لإجراء الدراسة. وقد توصل الباحث من خلال ذلك إلى: 1- أهداف الكتاب تتفق مع الأهداف العامة لمنهج التعليم. 2- الأهداف جاءت شاملة للأهداف المعرفية الاجتماعية والنفسية والحركية وأن الكتاب يحتوي على قدر كاف من الأهداف العاطفية والخلفية. 3- المحتوي يرتبط بأهداف منهج التعليم بمرحلة الأساس. 4- المحتوي ينمي القدرة علي التعبير لدي التلاميذ كما أنه يوائم رغباتهم وميولهم. 5- الدليل يوضح طريقة وخطوات التدريس للمعلم ويزود المعلم بمعرفة أدوات التقويم التي تتناسب مع تقويم التلاميذ. 6- الوسائل المستخدمة في الكتاب توائم محتوي الكتاب وتتناسب مع الأهداف المحددة للكتاب وتحفز التلاميذ علي التعلم. 7- الأنشطة المختارة ذات صياغة جيدة ويمكن القيام بها. 8- تساعد طريقة التدريس على التفاعل بين المعلم والتلميذ حول الموضوع. 9- الكتاب يقدم المعرفة العلمية للتلاميذ بصورة منظمة ويتيح فرصة التعلم التلقائي للتلاميذ. 10- التقويم المستمر الذي يتم أثناء العام الدراسي يساعد في بلوغ أهداف الكتاب. 11- التقويم يقيس درجة الاستعداد ودرجة الفهم لدي التلاميذ. 12- التطبيقات اللغوية في الكتاب كافية للتقويم المستمر.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims evaluating “al-gubas book” in according to the aims. Content, guidebook, aids of illustration activities, methodology, performance of the text book its function and assessment. The research has followed the descriptive method – using direct province including randomly selected certain schools from Omdurman for carrying out the study. So. The researcher has attached:- 1. Objective of the book are agreed with the general aims of the method of education. 2. The aims have come to include the social psychological knowledgeable and moveable aims .besides the book consist sufficient guantity of moral and. 3. The content is connected with objectives educational method at the basic level. 4. The content promotes pupils ability for expression and suits their desires and tendencies. 5. Guidebook clarifies methodology of teaching for teachers and provides the teachers with evaluation aides that fit with pupil`s assessment. 6. The aides used in the book suit its content and agree with the specific objectives of the book and reinforce pupils for learning. 7. The selected activities which are well formed can be carried out. 8. Method of teaching enhances the pupil and the teacher interaction about the topic. 9. The book introduce scientific knowledge in an organized way besides offering an opportunity for spontaneous learning 10. The continuous evaluation carried out during the year assists in achieving the objectives of the book. 11. Assessment measures readiness and comprehension of the pupils 12. Linguistic implements in the book are sufficient for continuous evaluation.
|
| 653 |
|
|
|a المناهج الدراسية
|a التعليم الأساسي
|a اللغة العربية
|a تطوير التعليم
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|l 053
|m مج14, ع53
|o 1382
|s مجلة الدراسات العليا
|t Journal of Graduate Studies
|v 014
|x 1858-6228
|
| 856 |
|
|
|u 1382-014-053-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1006567
|d 1006567
|
