| LEADER |
06818nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1509093 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a جمال، نجار
|e مؤلف
|9 543177
|
| 245 |
|
|
|a الإغتراب النفسي الإجتماعي وعلاقته بكل من المعاملة الوالدية المدركة ورتب الهوية لدي عينة من التلاميذ المتمدرسين بالمعاهد الحرة وبعض الثانويات:
|b دراسة ميدانية بولاية غرداية
|
| 260 |
|
|
|a ورقلة
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 261
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|f كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|g الجزائر
|o 0953
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى دراسة العلاقة بين كل من المعاملة الوالدية المدركة ورتب الهوية بالاغتراب النفسي الاجتماعي لدى التلاميذ المتمدرسين في بعض الثانويات الرسمية والمعاهد الحرة بغرداية من خلال تفحص الفروق الممكنة في الاغتراب النفسي الاجتماعي والذي يمكن رده إلى اختلاف في طبيعة الأساليب الوالدية المدركة وكذا طبيعة رتب الهوية التي يشعر بها أفراد العينة. وقد تمحورت إشكالية الدراسة حول التساؤلات الآتية: هل يعاني التلاميذ المتمدرسين في الثانويات الرسمية والمعاهد الحرة من الاغتراب النفسي الاجتماعي؟ ثم هل توجد علاقة بين كل من المعاملة الوالدية المدركة ورتب الهوية بالاغتراب النفسي الاجتماعي لديهم؟ وهل توجد فروق في الاغتراب النفسي الاجتماعي بين التلاميذ المتمدرسين تبعا لنوع مؤسسات التعليمية؟ وهل توجد فروق في الاغتراب النفسي الاجتماعي لدى أفراد العينة تبعا لنوع الهوية الإثنية لديهم؟ اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي وتمثلت عينة الدراسة في التلاميذ المتمدرسين ذكور فقط لبعض الثانويات والمعاهد الحرة بولاية غرداية والتي تم اختيارها بطريقة حصصية، وعددها بالنسبة لطلبة المعاهد الحرة (129) طالبا وبالنسبة للثانويات الرسمية (271) طالبا. -تم الاعتماد على أدوات لقياس متغيرات الدراسة الآتية: - 1-أداة لقياس أساليب المعاملة الوالدية المدركة لعماد الدين إسماعيل ورشدي منصور. - 2-المقياس الموضوعي لقياس رتب الهوية. آدمز وآخرون الذي قام بتكييفه محمد السيد عبد الرحمن. - 3-مقياس الاغتراب النفسي الاجتماعي لسميرة حسن أبكر. - تم تطبيق هاته الأدوات بعد التأكد من بعض الخصائص السيكومترية التي أكدت مدى صلاحيتها للاستخدام مع عينة الدراسة. - لمعالجة معطيات الدراسة الحالية، تم تطبيق التكرارات والنسب المئوية ومعامل الارتباط المتعدد وتحليل الانحدار وحساب التباين المتعدد واختبار (ت) للدلالة الفروق بين متوسطي المجموعات وذلك بالاستعانة بالبرنامج الإحصائي spss. النسخة 21 - وتوصلت الدراسة إلى ما يلي: - أن التلاميذ المتمدرسين في بعض الثانويات الرسمية والمعاهد الحرة لديهم مستوى منخفض من الاغتراب النفسي الاجتماعي. - توجد علاقة ارتباطية بين الاغتراب وكل من المعاملة الوالدية المدركة ورتب الهوية لدى أفراد عينة الدراسة. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاغتراب النفسي الاجتماعي لدى أفراد عينة الدراسة تبعا لنوع نظام المؤسسات التعليمية. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاغتراب النفسي الاجتماعي لدى أفراد العينة تبعا لنوع الهوية الإثنية. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المعاملة الوالدية المدركة لدى أفراد العينة تبعا لنوع نظام المؤسسات التعليمية. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المعاملة الوالدية المدركة لدى أفراد العينة تبعا لنوع الهوية لإثنية. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في رتب الهوية لدى أفراد العينة تبعا لنوع نظام المؤسسات التعليمية. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في رتب الهوية لدى أفراد العينة تبعا لنوع الهوية الإثنية. - وقد نوقشت نتائج الدراسة الحالية في ضوء بعض الدراسات السابقة والتراث العلمي حول الموضوع، واختتمت الدراسة بتقديم بعض المقترحات الموجهة للدارسين والأولياء وأصحاب القرار.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس المرضي
|a الاضطرابات النفسية
|a الإغتراب النفسي
|a طلبة الجامعات
|a طلبة المدارس
|
| 700 |
|
|
|a أبى مولود، عبدالفتاح
|g Abi Mouloud, Abdelfattah
|q Aِِbi Mouloud, Abdulfattah
|e مشرف
|9 453035
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0953-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0953-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0953-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0953-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0953-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0953-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0953-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0953-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0953-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0953-6.pdf
|y 6 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0953-7.pdf
|y 7 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0953-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0953-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1006631
|d 1006631
|
