يجب تسجيل الدخول أولا
برنامج إرشادي تدريبي للأمهات للتكفل بمهارات العناية بالذات للأبناء من ذوي الإعاقة الذهنية وأثره علي التكيف الاجتماعي: دراسة ميدانية بمدينة ورقلة
| المؤلف الرئيسي: | قاسم، سمية (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Qassem, Sumayyah |
| مؤلفين آخرين: | بن زعموش، نادية بوضياف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 276 |
| رقم MD: | 1006653 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
376
| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى اقتراح برنامج إرشادي تدريبي للأمهات لتنمية مهارات العناية بالذات لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم وقياس أثره على التكيف الاجتماعي لدى الأبناء، فكانت تساؤلات الدراسة كما يلي: - ما درجة مهارات العناية بالذات لدى الأطفال المعاقين ذهنيا؟ - هل للبرنامج الإرشادي التدريبي المقترح للأمهات للتكفل بمهارات العناية بالذات أثر على التكيف الاجتماعي للأبناء من ذوي الإعاقة الذهنية؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال المعاقين ذهنيا في مهارات العناية بالذات في القياس البعدي باختلاف جنس الطفل؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال المعاقين ذهنيا في مهارات العناية بالذات في القياس البعدي باختلاف المستوى التعليمي للأمهات؟ أما فرضيات الدراسة فهي كالآتي: - نتوقع أن تكون درجة مهارات العناية بالذات لدى الأطفال المعاقين ذهنيا منخفضة. - للبرنامج الإرشادي التدريبي المقترح للأمهات للتكفل بمهارات العناية بالذات أثر على التكيف الاجتماعي للأبناء من ذوي الإعاقة الذهنية. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال المعاقين ذهنيا في مهارات العناية بالذات في القياس البعدي باختلاف جنس الطفل. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال المعاقين ذهنيا في مهارات العناية بالذات في القياس البعدي باختلاف المستوى التعليمي للأمهات. ونظرا لطبيعة موضوع الدراسة، فقد اعتمدت على المنهج التجريبي (التصميم التجريبي للعينة الواحدة) وهو الأنسب لتطبيق البرنامج وتحقيق الهدف الملائم للدراسة؛ كما تم اختيار عينة تقدر ب 10 أطفال وأمهاتهم؛ منهم (4) إناث و(6) ذكور وذلك لتنمية مهارات العناية بالذات لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم وقياس أثره على التكيف الاجتماعي لدى الأبناء. وأما عن أدوات الدراسة فكانت الأداة الأولى ولقياس مهارات العناية بالذات، والأداة الثانية برنامج إرشادي تدريبي للأمهات لتنمية مهارات العناية بالذات لدى الأبناء من ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم، يعتمد على النظرية السلوكية وأساليبها، وبعد التأكد من الخصائص السيكومترية لأدوات الدراسة، تم تطبيق البرنامج الإرشادي التدريبي على عينة مقصودة من الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم بين سن (5-6) سنوات وإجراء الدراسة الأساسية، تمت عملية التحليل الإحصائي لنتائج الدراسة باستخدام برنامج Spss 23، وتطبيق إختبار ويلكوكسن، ومان ويتي، وكروكسال- والاس فأظهرت الدراسة النتائج التالية: - أن درجة مهارات العناية بالذات لدى الأطفال المعاقين ذهنيا مرتفعة. - للبرنامج الإرشادي التدريبي أثر على التكيف الاجتماعي في مهارات العناية بالذات للأطفال المعاقين ذهنيا. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال المعاقين ذهنيا في مهارات العناية بالذات في القياس البعدي باختلاف جنس الطفل. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال المعاقين ذهنيا في مهارات العناية بالذات في القياس البعدي باختلاف المستوى التعليمي للأمهات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي لتحسين الانتباه في تحسين الإدراك الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة بدولة الكويت
بواسطة: المطيري، مطلق عيد هذال جويعد منشور: (2021) -
برنامج إرشادي سلوكي لخفض الوصمة الاجتماعية لأسر الأطفال المعاقين عقليا بليبيا
بواسطة: سليمان، قسامي عطية منشور: (2021) -
اتجاهات أولياء الأطفال المعاقين ذهنيا نحو كل من التحصيل الدراسي والتكيف الاجتماعي: دراسة ميدانية على عينة من أطفال مراكز المعاقين ذهنيا بمدينة ورقلة
بواسطة: عوادي، جبارية منشور: (2020) -
فاعلية البرنامج الإرشادي لأمهات الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم لتنمية التفاعل الاجتماعي لأبنائهم بمراكز التربية الخاصة بولاية الخرطوم
بواسطة: عثمان، دعاء صلاح بشري منشور: (2022) -
فاعلية برنامج إرشادي جمعي في تحسين مستويات الرفاه النفسي لأسر ذوي الإعاقة الفكرية في مدينة تبوك
بواسطة: شحاته، سحر زيدان زيان منشور: (2024)
