| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على العوامل التي تؤدى إلى تصعيد العنف والنزاع وزيادة حدته في المجتمع السوداني، والمرتكزات، والمبادئ التي تقوم عليها ثقافة السلام، والأسس والمبادئ التي يمكن أن تركز عليها المناهج الدراسية في غرس ثقافة السلام في وجدان التلاميذ. -اتبع الباحث المنهج الوصفي في إجراءات الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها: الثقافة والهوية المحيطين بالنزاع، والطبقة، والقوة، وعدم التوافق الثقافي، وعدم القدرة على التعامل مع المشاكل بذهن مفتوح، وعدم الثقة في نوايا الآخر، وانتشار عدم الثقة بين الإثنيات المختلفة، له تأثير كبير على حدوث النزاع. وأن هنالك مرتكزات ومبادئ تقوم عليها ثقافة السلام أهمها: أن الصراعات المتوارثة بين الناس يمكن حلها بعيدا عن العنف. كما أن هنالك أسس ومبادئ يمكن أن تركز عليها المناهج الدراسية في غرس ثقافة السلام في وجدان التلاميذ أهمها: معرفة القيم التي تتضمنها ثقافة السلام. وفي ضوء ما توصلت إليها الدراسة من نتائج تقدم الباحث بالتوصيات التالية: أن يتعرف خبراء المناهج على العوامل التي تؤدى دائما إلى تصعيد العنف والنزاع وزيادة حدته في المجتمع السوداني، ووضعها في المناهج الدراسية ليتعرف عليها التلاميذ بقصد تجنبها أو البعد عنها. توصية إلى مخططي المناهج الدراسية ومنفذيها بالتعرف على المبادئ التي تقوم عليها ثقافة السلام من خلال تجارب المجتمع السوداني وتجارب العاملين في ثقافة السلام ووضعها ضمن محتوى المناهج الدراسية يعيها التلاميذ لمواجهة العنف المتزايد. توصية إلى المؤسسات ذات الصلة بالعمل التربوي والثقافي كالإذاعة والتلفزيون ووسائل الإعلام الأخرى، التعرف على الأسس والمبادئ التي تهدف إلى غرس ثقافة السلام والعمل على بثها في وجدان الناس حتى يجد التلميذ البيئة الصالحة لتطبيق ما تعلمه من المنهج الدراسي بخصوص ثقافة السلام. مقترح للباحثين بأن يتناولوا دور المؤسسات الدينية (المساجد، الخلاوى) والمؤسسات الاجتماعية الأخرى (الإذاعة، التلفزيون، الصحف، الرياضة، المسرح، الفن) في نشر ثقافة السلام في أوساط المجتمع السوداني.
The study has pinpointed to identify factors which lead to escalation of violence, conflict, and their intensification in Sudanese community, bases and principles of peace culture, and fundamentals and principles that curriculums may focus on to inculcate a sense of peace culture in students' conscience. For the purpose of this study, a descriptive method was employed. A number of results were reached by the study, some of which were: culture and identity which surrounded by conflict, class, power, lack of cultural compatibility, lack of ability to deal with problems with open-mind, in-confidence in others’ intentions, and lack of confidence dissemination among different ethnics have dramatic effect in conflict arising. There are fundamentals and principles in which peace culture based on; one of the most important ones include: peace culture ensures that inherited conflicts can be solved away from violence. In addition, there are fundamentals and principles which can be utilized by curriculums to inculcate a sense of peace culture in conscience of students; one of the most essential ones involve: awareness of values embedded in peace culture. Based on study’s results, a number of recommendations were made by the researcher as follow: it is significant for curriculums experts to identify factors which always lead to escalation of violence, conflict and their intensification in Sudanese community to incorporate them in curriculums in order to be recognized by students so as to avoid them. It is crucial for curriculum planners to recognize principles of peace culture through experiences of Sudanese community, and experiences of workers in peace culture field to include them in curriculums to be absorbed by students to encounter increasing violence. It is important for educational and cultural institutions such as radio, television and other mass media to identify fundamentals and principles which target to inculcate peace culture and serve to disseminate in peoples' conscience to establish appropriate environment for student to exercise peace culture which has learned from curriculum. Researchers recommended to that tackle the role of religious institutions such mosques and Khalwas in addition to other social institutions such as radio, television, newspapers, sports, theater and arts in dissemination of peace culture among Sudanese community.
|
