ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تدريس قياسات المعلومات في أقسا...>الوصف

تدريس قياسات المعلومات في أقسام المكتبات والمعلومات المصرية: دراسة تحليلية

العنوان المترجم: Teaching Information Metrics in Egyptian Library and Information Departments: An Analytical Study
المصدر: مجلة بحوث في علم المكتبات والمعلومات
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الآداب - مركز بحوث نظم وخدمات المعلومات
المؤلف الرئيسي: عبدالهادي، دينا محمد فتحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelhady, Dina Mohammed Fathy
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 143 - 163
DOI: 10.21608/sjrc.2019.80936
ISSN: 2090-0988
رقم MD: 1006994
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
قياسات المعلومات | النتاج الفكري | المكتبات المصرية | القياسات الببليوجرافية
كلمات المؤلف المفتاحية:
قياسات المعلومات | القياسات الببليوجرافية | تدريس قياسات المعلومات | أقسام المكتبات والمعلومات المصرية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

132

حفظ في:
المستخلص: تسعى الدراسة إلى وصف وتحليل مقررات قياسات المعلومات في برامج أقسام المكتبات والمعلومات في مصر اعتماداً على المنهج الوصفي التحليلي. وتبدأ الدراسة بعرض لتدريس قياسات المعلومات في الولايات المتحدة وألمانيا والصين والنمسا، ثم تتناول ما يتعلق بتدريس المقرر في أقسام المكتبات والمعلومات في مصر. وقد تناولت الدراسة بالتفصيل المقررات في ثلاثة أقسام في جامعات المنوفية والقاهرة وطنطا من حيث: المسمى، والأهداف والمحتوى، وأساليب التعليم، والتقويم، والمصادر. وتنتهي الدراسة بتقديم بعض المقترحات التي يمكن أن تشكل أساس خطة مستقبلية لتعليم قياسات المعلومات في مصر.

The study seeks to describe and analyze the courses of information metrics in the programs of libraries and information departments in Egypt based on the descriptive-analytical approach. The study begins with a presentation to teach information metrics in the United States, Germany, China, and Austria. It then deals with the course teaching in the libraries and information departments in Egypt. The study examined, in detail, the courses in three departments in the universities of Menoufia, Cairo, and Tanta in terms of title, objectives, content, methods of education, evaluation, and resources. The study concludes with some proposals that could form the basis of a future plan for teaching information metrics in Egypt
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2090-0988

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.