ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ترشيد نفقات التعليم في ظل تبني...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

ترشيد نفقات التعليم في ظل تبني ركائز اقتصاد المعرفة: دراسة قياسية باستخدام أسلوب تحليل مغلف البيانات

العنوان بلغة أخرى: Rationalize Education Expenses in Light of the Adoption of the Pillars of the Knowledge Economy: Econometric Study Using Data Envelopment Analysis Method
المصدر: مجلة الاستراتيجية والتنمية
الناشر: جامعة عبدالحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: بن لباد، محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Benlebbad, Mohammed
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: جانفى
الصفحات: 376 - 394
DOI: 10.34276/1822-010-001-040
ISSN: 2170-0982
رقم MD: 1007067
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
تمويل التعليم | اقتصاد المعرفة | أسلوب تحليل مغلف البيانات | ترشيد نفقات التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم | اقتصاد المعرفة | تحليل مغلف البيانات | ترشيد النفقات | Education | Knowledge Economy | Data Envelopment Analysis | Rationalization of Expenditure
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

191

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء على التعليم وما يقدمه من علم ومعرفة واكساب الافراد المهارات تقفز بالدول في بناء اقتصاد معرفي تجتمع فيه محدداته المعرفية والاقتصادية. أين تقف هذه الدراسة من خلال استخدام اسلوب تحليل مغلف البيانات -إلى قياس كفاءة الانفاق على التعليم وسبل ترشيده عند نفس المستوى من اقتصاد المعرفة. اين توصلنا من خلالها إلى امكانية ترشيد نفقات التعليم في الجزائر وخفض انفاقها إلى حدود 3.99% من PIB أين بلغ 4.3% في سنة 2013 وامتدت هذه الدراسة إلى أكثر من ذلك إلى إجراء مقارنة بين 49 دولة محل الدراسة.

This study aims To shedding lights on éducation système and Their crucial rôle in leading countries to improving the knowledge built and developing the human capital skills. In this study we applied the Data envelopment analysis model to measure the efficiency of expenditure on education and ways of rationalizing it under the same level of knowledge economy. The findings of this study have shown that it is possible to rationalise the expentidures of education in Algeria and to reduce them to 3.99% of PIB which reached 4.3% in 2013. The study extended further to a comparison between 49 countries.
ISSN: 2170-0982

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.