| المستخلص: |
عنوان الدراسة: تصور مقترح لتطوير الأنشطة اللاصفية في اللغة العربية في ضوء متطلبات تنمية الإبداع لدى طلاب المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية. أهداف الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المتطلبات اللازمة لتنمية الإبداع لدى طلاب المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية من خلال الأنشطة اللاصفية، وكذا التعرف على المعوقات التي تعترض ممارسة الطلاب للأنشطة اللاصفية، والتعرف على الأسس والإجراءات للتصور المقترح لتطوير الأنشطة اللاصفية في اللغة العربية في ضوء متطلبات تنمية الإبداع. عينة الدراسة: حددت الدراسة الحالية الحدود المكانية في منطقة المدينة المنورة التعليمية، وتقدر الإدارة في منطقة المدينة المنورة التعليمية بأربعة مكاتب للتعليم، لذلك كانت عينة الدراسة كامل مجتمع مشرفي النشاط وعدد من رواد النشاط بالمدارس الابتدائية بمنطقة المدينة المنورة التعليمية. منهج وأداة الدراسة: اعتمد الباحث في معالجته لموضوع الدراسة الحالية المنهج الوصفي التحليلي، وأسلوب دلفاي للتوصل إلى إجماع بين مشرفي النشاط الطلابي في مكاتب التعليم في المدينة المنورة ورواد النشاط في بعض المدارس الابتدائية في المدينة المنورة على أسس وأهداف التصور الذي اقترحته الدراسة الحالية، لتطوير الأنشطة اللاصفية لمادة اللغة العربية في ضوء متطلبات تنمية الإبداع. المعالجات الإحصائية: استخدم الباحث في الدراسة الحالية أسلوب الإحصاء الوصفي (التكرارات، والنسب المئوية)، ولم يلجأ الباحث إلى اختبارات الفروق لصغر مجتمع الدراسة. نتائج الدراسة: خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أبرزها: 1. معرفة التصور المقترح لتطوير الأنشطة اللاصفية في اللغة العربية في ضوء متطلبات تنمية الإبداع لدى طلاب المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية. 2. التعرف على المتطلبات اللازمة لتنمية الإبداع لدى طلاب المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية من خلال الأنشطة اللاصفية. 3. معرفة واقع الأنشطة اللاصفية للمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات تنمية الإبداع. 4. معرفة المعوقات التي تعترض المعلم عند ممارسة الطلاب للأنشطة اللاصفية. 5. صياغة الأسس والأهداف للتصور المقترح لتطوير الأنشطة اللاصفية في اللغة العربية في ضوء متطلبات تنمية الإبداع.
Title of Study: A Proposed Concept for the Development of Extracurricular Activities in the Arabic Language in Light of the Requirements for Developing Creativity among Primary School Students in the Kingdom of Saudi Arabia. Objectives of the Study: The aim of this study was to identify the necessary requirements for the development of creativity among primary school students in the Kingdom of Saudi Arabia through extracurricular activities, as well as to identify obstacles to students' practice of extracurricular activities and to identify the bases and procedures for the proposed scenario for the development of extracurricular activities in Arabic Light requirements for the development of creativity. Study Sample: The current study identified the spatial boundaries in Madinah Al Munawwarah area. The researcher used the descriptive analytical method in the treatment of the subject of the present study. The researcher used the method of Delphi to reach a consensus among the supervisors of student activity in the educational offices in Madinah Al Munawwarah and the pioneers of activity in some primary schools in Madinah on the basis and objectives of visualization Which was proposed by the current study on the development of extra-curricular activities in the light of the requirements of the development of creativity. Statistical Processes: In this study, the researcher used the method of descriptive statistics (frequencies and percentages). The researcher did not resort to differences tests for the small study population. Results of the study: The study concluded a series of results, most notably: 1. Knowledge of the proposed conception for the development of extracurricular activities in the Arabic language in light of the requirements for the development of creativity among primary school students in the Kingdom of Saudi Arabia. 2. Identify the requirements for developing creativity among primary school students in the Kingdom of Saudi Arabia through extracurricular activities. 3. Knowing the reality of the extra-curricular activities of the primary stage in the Kingdom of Saudi Arabia in light of the requirements of the development of creativity. 4. Know the obstacles that face the teacher in the practice of students for extracurricular activities. 5. To formulate the foundations and objectives of the proposed scenario for the development of extra-curricular activities in the Arabic language in light of the requirements of the development of creativity.
|
