| LEADER |
03281nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1749216 |
| 024 |
|
|
|3 10.35471/1268-000-037-012
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a اليحياوي، فتيحة
|q Alyahiawi, Fatihah
|e مؤلف
|9 543848
|
| 242 |
|
|
|a Which Role of Educational Media in Establishing Linguistic and Cultural Specificity Among Young People
|
| 245 |
|
|
|a أي دور للإعلام التربوي في تثبيت الخصوصية اللغوية والثقافية لدى الناشئة
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية واستراتيجيات التواصل
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 148 - 158
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن دور الاعلام التربوي في تثبيت الخصوصية اللغوية والثقافية لدى الناشئة. وتطلب التنزيل المنهجي للأفكار المرتبطة بالموضوع تقسيمه لعدة عناصر، وبين مدى مساهمته في تعليم وتعلم اللغة والحفاظ عليها أمام الزخم الحاصل في هذه الوسائل واختلاف تعاطيها مع هذا الموروث الثقافي. وتناول المحور الأول الإعلام التربوي وعلاقته بالهوية الثقافية واللغوية، تحديد المفاهيم، الاعلام التربوي، الهوية الثقافية، مفهوم الثقافة، مفهوم اللغة، أهداف الإعلام التربوي وآثاره في الحفاظ على الخصوصية الثقافية، وظائف الإعلام التربوي ومجالاته. وتحدث عن برامج التربية الوقائية، برامج التربية البيئية، برامج الإرشاد التربوي. وعرض أنواع وسائل الإعلام التربوي ودورها في إرساء المهارات والقدرات اللغوية. وهدف المحور الثاني بعض مظاهر تعليم اللغة وترسيخ القيم للناشئة عن طريق التلفزيون التربوي، أهمية التلفزيون في عالم الأطفال. وأكد على نموذج تطبيقي من قناة طيور الجنة الأناشيد نموذجا، تعلم المعارف اللغوية. وأبرز نموذج تطبيقي لحكايات تربوية. واختتم البحث بالتركيز على الإقرار بأهمية الإعلام في حياة الفرد والمجتمع، وجاءت التوصيات مؤكدة على إنتاج برامج مصوره تبث على بعض القنوات العربية تتضمن إمكانية التفاعل وتدريبات النطق. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a وسائل الإعلام
|a الإعلام التربوي
|a الهوية الثقافية
|a السياسة الإعلامية
|a اللغة العربية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 012
|e Moqarabat
|f Muqārabāt
|l 037
|m ع37
|o 1268
|s مجلة مقاربات
|v 000
|x 2028-2559
|
| 856 |
|
|
|u 1268-000-037-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1007654
|d 1007654
|
