ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدراك الأساتذة للمفاهيم المقتر...>الوصف

إدراك الأساتذة للمفاهيم المقترحة في الإصلاح التربوي في الجزائر : أستاذ التربية البدنية نموذجاً

العنوان بلغة أخرى: Teachers Awareness’ of the Proposed Concepts in the Algerian Educational Reforms : Sports Teachers as an Example
المصدر: مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
المؤلف الرئيسي: سبع، بوعبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sabaa, Bouabdullah
مؤلفين آخرين: تركى، أحمد (م. مشارك) , مويسي، فريد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 6
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 109 - 114
DOI: 10.33858/0500-000-006-014
ISSN: 2437-0320
رقم MD: 100823
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch, IslamicInfo
مواضيع:
التربية الحديثة | الإصلاح التربوي | التربية البدنية | المعلمون | معلمو التربية البدنية | التطوير التربوي | الوسائل التعليمية | التخطيط التربوي | تدريس التربية البدنية | الجزائر | المفاهيم التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على مدى إدراك الأساتذة للمفاهيم المقترحة في الإصلاح التربوي حسب عامل الخبرة والمؤهل العلمي، ولاختبار الفرضيات المقترحة، تم جمع البيانات عن طريق استبيان صمم خصيصا لتحقيق أهداف البحث من عينة طبقية مختارة بطريقة عشوائية ، وبينت النتائج أنه لا يوجد فروق في إدراك المفاهيم المقترحة في المقاربة بالكفاءات لعينة البحث، حسب عامل الخبرة والمؤهل العلمي ،إضافة إلى النقص في مستوى إدراك أفراد عينة البحث لهذه المفاهيم، وعليه نوصى بإعداد الأساتذة للتكوين الدائم والمستمر في المجال البيداغوجي، والنظر في مقررات الدراسية لتكوين الطلبة، وخاصة في المجال البيداغوجي.

The research aims at identifying the teachers understanding of the concepts proposed in Educational reform, data were collected, according to skill factor and scientific, through designed specifically to achieve the research’s objectives from from a stratified sample randomly selected, The results revealed that there were no differences in the perception of the suggested concept for the sample stake. According, we recommend the preparation of teachers to pass through permanent and continuing training in the pedagogical field and to consider the syllabus to configure the students, notably in the pedagogical area. \
ISSN: 2437-0320

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.