| LEADER |
04664nam a22003137a 4500 |
| 001 |
1509719 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 544330
|a كاكي، الزهرة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مساهمة موقع الفايسبوك في التحصيل العلمي لدي الطالب الجامعي:
|b دراسة ميدانية علي عينة من أساتذة وطلبة قسم علوم الإعلام والاتصال بجامعة قاصدي مرباح ورقلة
|
| 260 |
|
|
|a ورقلة
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 104
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|f كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|g الجزائر
|o 0600
|
| 520 |
|
|
|a تعد التطورات التي شهدها العالم خلال القرن العشرين في وسائل الاتصال بأشكالها المختلفة جعلت عملية نقل وتبادل المعلومات تتم بكل سهولة وسرعة فأحدثت بذلك تغيرا ملحوظا في مفهومي الزمان والمكان، وهذا ما ينطبق على مواقع التواصل الاجتماعي بما فيها موقع الفايسبوك الذي أصبح منتشرا في جميع المجتمعات ومنها المجتمع الجزائري حيث لقي استخداما واسعا من طرف الشباب فلم يعد مجرد خدمة اتصالية وتواصلية، وإنما تحول إلى ظاهرة اجتماعية لها تأثيرها الملحوظ على الشباب وطلاب الجامعة خاصة سواء الجانب الاجتماعي أو المعرفي العلمي، نظرا للتصفح الكثير والارتباط الوثيق بهذه الخدمة. والمغزى من دراستنا هذه معرفة حاجات ودوافع استخدام طلاب علوم الإعلام والاتصال بجامعة قاصدي مرباح بورقلة. حيث تم تطبيق البحث على عينة متكونة من 85 طالب وطالبة وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وعلى أداة الاستبيان لجمع البيانات من المبحوثين واستمارة مقابلة مع بعض الأساتذة بقسم علوم الإعلام والاتصال حيث تم تقسيم المحاور إلى أربعة محاور: المحور الأول خصص عادات وأنماط استخدام الطلاب لموقع الفايسبوك والمحور الثاني دوافع استخدام الطلاب لموقع الفايسبوك والمحور الثالث الإشباعات والحاجات التي يلبيها الفايسبوك لطالب، بينما خصصنا المحور الرابع للعلاقة بين الفايسبوك والتحصيل العلمي. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها أن الدوافع وراء استخدام موقع الفايسبوك لدى الطلبة تكمن في تحقيق مختلف الإشباعات والحاجات التي يوفرها لهم هذا الموقع منها في التواصل مع الأساتذة والزملاء ومتابعة كل التطورات في مجال التخصص للتحصيل العلمي والاستفادة. كما توصلت الدراسة إلى أن هناك الكثير من مواقع التعليم والصفحات الإرشادية على الفايسبوك وغيره بهدف تسهيل الوصول إلى المعلومة أو من أجل البحث أو إثارة المهارة الشخصية والتعلم الذاتي من طرف المستخدم.
|
| 653 |
|
|
|a شبكات التواصل الاجتماعي
|a موقع الفايسبوك
|a طلبة الجامعات
|a التحصيل العلمى
|a أعضاء هيئة التدريس
|a جامعة قاصدي مرباح ورقلة
|
| 700 |
|
|
|9 544335
|a بن قيزة، رانيا
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a بودربالة، عبدالقادر
|q Bouderbalah, Abdulqader
|e مشرف
|9 427460
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0600-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0600-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0600-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0600-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0600-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0600-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0600-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0600-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0600-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1008385
|d 1008385
|
