ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج مقترح قائم على المدخل القصصي لتنمية بعض مفاهيم الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: وهيب، إسماعيل فتحي إسماعيل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبده، أحمد عبده عوض (م. مشارك), درويش، عفت حسن سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 723 - 740
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1008582
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على المدخل القصصي لتنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي. وفي سبيل تحقيق ذلك، أعدت الدراسة أدواتها والتي تمثلت في: إعداد قائمة بمهارات الفهم القرائي اللازمة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي وكذلك اختبار الفهم القرائي. بهدف تحديد المستوى القرائي المبدئي لتلاميذ عينة الدراسة وبعد تطبيق البرنامج توصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات الفهم القرائي.

The study aims to identify the effectiveness of a proposed program based on the narrative approach to develop some reading comprehension skills among sixth graders. In order to achieve this, the study prepared its tools, which consisted in: a list of reading comprehension skills required for sixth graders as well as a reading comprehension test. In order to determine the initial reading level for the sample and after the application of the program, the study reached the effectiveness of the proposed program in the development of reading comprehension skills.

ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة