ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التدريب على المعايير ال...>مارك

فاعلية التدريب على المعايير الوطنية لاعداد المعلمين في تطوير الأداء التدريسي لمعلمات التربية الإسلامية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القحطاني، ثابت سعيد آل كحلان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القحطاني، شريفة بنت يحيى بن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 679 - 706
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1008643
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | المعايير الوطنية | التطوير التربوي | الأداء التدريسي | معلمات التربية الإسلامية | التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية التدريب | المعايير الوطنية | الأداء التدريسي | معلمات التربية الإسلامية | المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
LEADER 03466nam a22002297a 4500
001 1749992
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 156229  |a القحطاني، ثابت سعيد آل كحلان  |e مؤلف 
245 |a فاعلية التدريب على المعايير الوطنية لاعداد المعلمين في تطوير الأداء التدريسي لمعلمات التربية الإسلامية  
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2018 
300 |a 679 - 706 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى تعرف فاعلية التدريب على المعايير الوطنية لإعداد المعلمين في تطوير الأداء التدريسي لمعلمات التربية الإسلامية واتجاهاتهن نحوه، ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بإعداد قائمة بالمعايير الوطنية اللازمة لإعداد معلمي التربية الإسلامية، ثم إعداد البرنامج التدريبي المقترح القائم على المعايير الوطنية، بالإضافة إلى إعداد بطاقة ملاحظة مستوى أداء معلمات التربية الإسلامية المرحلة الثانوية، وإعداد مقياس اتجاههن نحو البرنامج التدريبي المقترح وقد استخدم المنهج الوصفي التحليلي في جمع أدبيات البحث والمنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة ذات القياس القبلي والبعدي لتطبيق بطاقة الملاحظة قبل وبعد تنفيذ البرنامج التدريبي على عينة قصدية من معلمات التربية الإسلامية المرحلة الثانوية في مدينة أبها تملت في المعلمات اللاتي وافقن على المشاركة في تجربة البحث، والبالغ عددهن (٢٠) معلمة، وذلك خلال الفصل الدراسي الأول من العام 1438/1439ه. وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات معلمات التربية الإسلامية المرحلة الثانوية-عينة البحث-في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الأداء التدريسي بمجالاتها الثلاثة (التخطيط، والتنفيذ، والتقويم) لصالح التطبيق البعدي. 
653 |a السياسة التعليمية  |a المعايير الوطنية  |a التطوير التربوي  |a الأداء التدريسي  |a معلمات التربية الإسلامية  |a التعليم الثانوي  |a طلاب المرحلة الثانوية 
692 |a فاعلية التدريب  |a المعايير الوطنية  |a الأداء التدريسي  |a معلمات التربية الإسلامية  |a المرحلة الثانوية 
700 |9 156363  |a القحطاني، شريفة بنت يحيى بن محمد  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 042  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 002  |m مج18, ع2  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 018  |x 2535-2180 
856 |u 2071-018-002-042.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1008643  |d 1008643 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.