| LEADER |
04538nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1750036 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 148573
|a العنزي، يوسف عبدالله السبيعي
|g Alinzi, Yousef Abdullah Al-Subaie
|q Alanzi, Yousuf Abdullah Alsubaie
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Administrative Problems Facing Faculty Members at Taibah University from Their Point of View
|
| 245 |
|
|
|a المشكلات الإدارية التي تواجه أعضاء هيئة التدريس في جامعة طيبة من وجهة نظرهم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2018
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 394 - 425
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تعرف واقع المشكلات الإدارية في جامعة طيبة بالمدينة المنورة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في ضوء بعض المتغيرات. وقد تم اختيار عينة عشوائية طبقية من أعضاء هيئة التدريس، حيث تم توزيع (١٤٨) استبانة على أفراد العينة، وقد تم استرجاع (١٣٩) استبانة. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق استبانة مكونة من (٣٢)، حيث أظهرت نتائج الدراسة أن المتوسطات الحسابية لاستجابة عينة الدراسة على مجالاتها تراوحت بين (3.57 2.66)، حيث جاء صنع القرارات وحل المشكلات الإدارية في المرتبة الأولى بأعلى متوسط حسابي جاءت المشكلات الفنية في المرتبة، وبلغ المتوسط الحسابي للمشكلات ككل (3.22) وبدرجة تقدير متوسطة. وبينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α=0.05) تعزى لأثر الجنس، والكلية، والخبرة في جميع المجالات في حين بينت نتائج السؤال الثاني وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α=0.05) بين أستاذ مساعد من جهة وكل من أستاذ مشارك، وأستاذ دكتور من جهة أخرى وجاءت الفروق لصالح أستاذ مساعد في جميع المجالات وفي المشكلات ككل. وفي ضوء النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات منها: دعوة إدارة جامعة طيبة لاستخدام أساليب إدارية أكثر فاعلية تقوم على المشاركة في صنع القرار وحل المشكلات الإدارية.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of the study was to investigate the status of administrative problems in Taibeh University as perceived by them according to some variables. The researcher selected a random clustering sample as (148) questioners were administrated and (139) questioners were retrieved and valid for analysis. To achieve the aim of the study a questionnaire consisted of (32) items, as the findings of the study showed that the means of the samples' responses ranged from (2.66- 3.57) as making decisions and solving administrative problems came first with the highest means and the technical problems came in the last rank. The total mean was (3.22) with an average degree. Further, there were no significant statistical differences at the level of (α =0.05) attributed to gender, college and experience in all domains. Meanwhile, there were significant statistical differences at the level of (α =0.05) between assistants professor from one part and associate professor as well as professor in favor of assistant professor in all domains. Based on the findings the researcher presented several recommendations such as calling on the Taibeh university administration to use more effective methods based on making decisions and solving problems.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a هيئة التدريس
|a جامعة طيبة
|a المشكلات الإدارية
|
| 692 |
|
|
|a المشكلات الإدارية
|a جامعة طيبة
|a عضو هيئة التدريس
|a السعودية
|b Administrative Problems
|b Taibeh University
|b Faculty Member
|b Saudi Arabia
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 004
|m مج26, ع4
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 026
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-026-004-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1008690
|d 1008690
|
